ректора. Ректор володів тимчасовими повноваженнями (зазвичай на рік). Нерідко, особливо на півдні Європи, обов'язки ректора виконував один із студентів. Фактична влада в університеті належала націям. До кінця XV в. становище змінилося. Головні посадові особи університету стали призначатися владою, і нації втратили свій вплив. p align="justify"> Факультети присуджували вчені ступені, придбання яких оцінювалося в дусі середньовічної традиції учнівства та лицарського виховання. Часом випускників, подібно лицарям, вінчали гучними титулами типу граф права. У наукового ступеня магістр неважко вгадати звання, яке набував учень ремісника. Професори і студенти мислили себе у взаєминах майстра і підмайстра. Коли юнак 13 - 14 років був в університет, йому належало записатися у професора, який був за нього у відповіді. Студент займався у професора від трьох до семи років і в разі успішного навчання отримував ступінь бакалавра, яка спочатку розглядалася лише як щабель до наукового ступеня. Бакалавр відвідував лекції інших професорів, допомагав навчати тих, хто прийшов студентів, тобто ставав своєрідним "підмайстром". У підсумку, подібно реміснику, він публічно викладав (тобто показував) наукову Штудії, захищаючи її перед вже отримали ступінь членами факультету. Після успішного захисту бакалавр отримував вчений ступінь (магістра, доктора, ліценціата). p align="justify"> Більшість перших університетів мали кілька факультетів. Зміст навчання визначалося програмою семи вільних мистецтв. Так, на факультеті мистецтв в основному читали твори Аристотеля по логіці, фізиці, етиці, метафізиці, які були переведені в XII ст. з арабської та грецької мов. Посилювалася спеціалізація. Так, Паризький університет славився викладанням теології та філософії, Оксфордський - канонічного права, Орлеанський - цивільного права, університет у Монпельє (південна Франція) - медицини, університети Іспанії - математики і природничих наук, університети Італії - римського права. p align="justify"> Від студента вимагалося відвідувати лекції: обов'язкові денні (ординарні) і повторювальні вечірні. Ось як описує подібне заняття колишній студент Т. Платтер (1492 - 1582). В один і той же час, в одному і тому ж приміщенні професора диктували витримки з творів латинських авторів. Студенти записували ці витримки, потім переводили і коментували. Поряд з лекціями тижні відбувалися диспути з обов'язковою присутністю студентів. Викладач (зазвичай магістр або ліценціат) призначав тему диспуту. Його помічник - бакалавр - вів дискусію, тобто відповідав на запитання і коментував виступи. У разі необхідності магістр приходив бакалавру на допомогу. Один-два рази на рік влаштовувалися диспути "про що завгодно" (без жорстко обумовленої теми). У цьому випадку нерідко обговорювалися животрепетні наукові та світоглядні проблеми. Учасники диспутів вели себе досить вільно, перериваючи оратора свистом і криками. p align="justify"> Університети з'явилися альтернативою с...
