ише політичні та соціально-культурні права,
2-я група пише цивільні і економічні,
3-тя група пише політичні і громадянські.
4-й етап. Залишаємося працювати у групах (Кооперативне навчання). br/>
Підсумок роботи: Виділіть й обговоріть найголовніші пріоритети для вас в області прав людини.
Узагальнюємо за групами (зачитати). <В
Висновок: економічні, цивільні, соціальні права мають місце в пріоритеті прав. Примітка: вчитель записує 10 пріоритетів у галузі прав на дошці.
Висновок: така форма роботи дозволить дітям:
а) мати свою особисту думку,
b) вміння працювати в парі, у групі,
в) співпрацювати з усіма і з учителем.
У такій педагогіці співробітництва є три важливі елементи: а) індивідуальний, б) змагальний, в) кооперативний.
В
Висновки
ПЕДАГОГІКА СПІВРОБІТНИЦТВА була винайдено, на неї неможливо взяти патент. Вчителі-експериментатори лише побачили її, змогли побачити в результаті своїх багаторічних важких експериментів. Вони навчилися добре вчити всіх, не поділяючи дітей за здібностями і в той же час надаючи кожному можливість вчитися на межі своїх сил, що і веде до розвитку дитини. І вони виявили, що спільний корінь їх пошуків і знахідок - співпраця з дітьми. Вони змінювали свої методики, як виявилося, з одного метою: щоб досягти відносини співпраці.
Ось це єдність відносин співробітництва і нових методик, розрахованих на співпрацю з дітьми, і становить суть педагогіки співробітництва. p>
br/>
Література
1. Азаров Ю.М. Мистецтво виховувати: книга для вчителя. - 2-е вид., испр. і доп. - М.: Просвещение, 1985. p> 2. Азаров Ю.П. Сімейна педагогіка. Педагогіка любові і свободи. - М.: Аргументи і факти, 1993. p> 3. Анзорг Л. Діти і сімейний конфлікт: книга для вчителя. - М.: Просвещение, 1988. - С. 20 - 23. p> 4. Афанасьєва Т.М. Сім'я: навчальний посібник для учнів середніх навчальних закладів. - М.: Просвещение, 1986. p> 5. Бруднов А., Березіна В. Соціально педагогічна робота в школі// Виховання школярів. - 1994. - N 1. p> 6. Безруких М.М., Єфімова С.П. Чи знаєте ви свого учня: книга для вчителя. - М.: Просвещение, 1991. - С: 119-125. p> 7. Бардін К.В. Щоб дитина успішно навчався: Книга для батьків. - М.: Педагогіка, 1988. - С.125-127. p> 8. Болотіна Л.Р. Класний керівник у сучасній початковій школі// Початкова школа. - 1995. - N 6. p> 9. Власов В.В. Професія і сім'я// Соціологічні дослідження. - 1995. - N 5. p> 10. Кондратюк В.Н. Вивчення методів сімейного виховання// Початкова школа. - 1993. - N 1. - С.70-72. p> 11. Кожапова Н.Є. Вчителі та батьки-партнери у вихованні дитини// Початкова школа. - 1995 - N 6. - С.11-14. p> 12. Разумихина Г. Світ сім'ї: книга для учнів старших класів з курсу "Етика та психологія сімейного життя ". - М.: Просвещение, 1986. p> 13. Соколова В.М., Юзефович Г.Я. Батьки і діти в мінливому світі: книга для вчителів і батьків. - М.: Просвещение, 1991. - С.10-17. p> 14. Сухомлинський В.А. Як виховати справжню людину. - Мінськ: Народна газета, 1978. p> 15. Штольц Х. Яким має бути твоя дитина?: Книга для вчителя. - М.: Просвещение, 1988. - С.3-8. p> 16. Ярошевський М.Г., Марцінсковская Т.Д. Особистість дитини і драматизм її розвитку// Початкова школа. - 1996. - N 11. br/>
17. ug.ru Матеріали сайту В«Учительській ГазетиВ» 1996-2003 рр.. br/>
