, обов'язки, відповідальність, якими наділяються учасники суспільних відносин, у тому числі освітніх, перетворюючи їх на суб'єктів правовідносин, укладені в нормах права чи інакше, що одне і те ж - в "позитивному" ( позитивному) праві, в об'єктивному праві (законах, прецедентах, правових звичаях і т. д.). Тому освітня правовідносини у своїй основній характеристиці - це підсумок, результат дії, реалізації норми права, її втілення в поведінці конкретних суб'єктів права. Правовідносини - це право в дії, в житті, це перетворення абстрактного правила поведінки (норми) в конкретну дію або бездіяльність конкретного індивіда, або колективних утворень. p align="justify"> Це особлива, юридичний зв'язок учасників різних соціальних процесів, їх зчеплення в людське суспільство. Тому весь інструментарій правового регулювання, про який мова йшла вище (заборони, дозволи, управомоч), розподіляється між учасниками суспільних відносин відповідно до соціальною роллю і місцем цих учасників в суспільному житті. Правомочності одних суб'єктів підкріплюються, забезпечуються відповідними обов'язками інших суб'єктів. Іншими словами, правомочності одних суб'єктів кореспондують обов'язки інших. І саме норми права у своєму конкретному бутті зчіплюють своїх адресатів, своїх суб'єктів в єдині правові відносини. p align="justify"> Але оскільки дія, реалізація норми права забезпечується можливістю державного примусу, то держава завжди незримо, але вельми потужно присутній у правовідносинах.
Освітні правовідносини, як правило, мають вольовий, свідомий характер. Учасники громадських відносин самі бажають вступити у правовідносини, хочуть придбати ті чи інші права та обов'язки. Їм це потрібно для досягнення цілей підвищення рівня освіти, сталого забезпечення своєї життєдіяльності. Якщо правовідносини виникають добровільно, з волі і бажанням самих учасників, то це не позбавляє учасників освітнього правовідносини можливості звернутися за захистом своїх прав і законних інтересів до суду. Держава в правових нормах встановлює юридичну відповідальність за порушення прав, невиконання обов'язків, яка і може наступити у випадках, коли суб'єкт правовідносин буде визнано в установленому порядку правопорушником. p align="justify"> Норми права у своїй сукупності утворюють те об'єктивне позитивне право, яке виявляється у законах та інших формах права. У конкретному ж освітньому правовідносинах це об'єктивне право перетворюється на конкретне, суб'єктивне право, тобто право, яке до конкретного суб'єкта для конкретних ситуацій встановлює правомочності, обов'язки, відповідальність, встановлює рамки його поведінки і все це за певних умов. p align="justify"> У цьому сенсі і кажуть, що суб'єктивне право - це міра можливої вЂ‹вЂ‹поведінки, а юридичний обов'язок - це міра належної поведінки. А правовідносини в цілому - це юридична форма реалізації норми права. І невірно тому що зустрі...
