ecked=True And.CheckBox2.Checked=False And.CheckBox3.Checked=False And.CheckBox4.Checked=False Then=s + 0.625IfForm5.TextBox1.Text=«в» Then=s + 0.625IfForm6.CheckBox1.Checked=True And.CheckBox2.Checked=False And.CheckBox3.Checked=False And.CheckBox4.Checked=False Then=s + 0.625IfForm7.TextBox1.Text=«а» Then=s + 0.625IfForm8.TextBox1.Text=«а» Then=s + 0.625IfForm9.TextBox1.Text=«а» Then=s + 0.625If=Math.Round (s). Text=b.Text=c.Text=a.Text=oSubSub Button1_Click (ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.ClickSubClass
2.2Опісаніе створеної програми
Тестова програма з дисципліни «Інформатика» виконана на мові візуального програмування Visual Basic, представлена ??у вигляді додатку з розширенням «. exe». Запуск файлу «Тестер.exe» відкриває стартове вікно програми, де необхідно ввести прізвище, ім'я тестованого і клас в якому він навчається для подальшої реєстрації його результатів. Користувачеві пропонується пройти тест за шкільною програмою в галузі інформатики. (Мал. 2).
Рис. 2. Стартове вікно програми
Після того як тестований ввів свої дані і натиснув кнопку «Почати» відкривається вікно, в якому питання пропонується три варіанти відповіді. Відповідь на питання виробляється установкою прапорця-«галки» навпроти правильного варіанту відповіді. (Мал. 3).
Рис. 3. Вікно тесту
Після того як він встановив свій варіант відповіді він натискає кнопку «Далі» за допомогою якої він переміщається від питання до питання. (Мал. 4), (Мал. 5), (Мал. 6), (Мал. 7), (Мал. 8), (Мал. 9), (Мал. 10).
Рис. 4. Вікно тесту
Рис. 5. Вікно тесту
Рис. 6. Вікно тесту
Рис. 7. Вікно тесту
Рис. 8. Вікно тесту
Рис. 9. Вікно тесту
Рис. 10. Вікно тесту
Тільки після вказівки відповідей на всі питання з'являється вікно «Результати», крім відображення спливаючого вікна «Результати», з'являються відомості, де міститься: клас, ім'я та прізвище тестованого учня, і отримана ним оцінка. (Рис.11).
Рис. 11. Результати тестування
Висновок
У даній роботі нами, виходячи з мети - спрямовану на вивчення основ системи програмування Visual Basic 8.0, а так само створення програми-екзаменатора на цій системі, були поставлені наступні завдання: вивчення призначення та класифікації мов програмування, аналіз необхідності впровадження інформаційних комп'ютерних технологій в освітній процес, розробка програми-екзаменатора з інформатики. У ході дослідження ці завдання були реалізовані, а мета роботи досягнута. Гіпотеза дослідження, яка полягала в тому, що розробка програми-екзаменатора сприятиме швидшій і об'єктивній оцінці знань, знайшла своє повне підтвердження.
На підставі вивченого матеріалу можна зробити висновок про практичну цінність електронних посібників. З їх допомогою можна не тільки повідомляти фактичну інформацію, забезпечену ілюстративним матеріалом, а й наочно демонструвати ті чи інші процеси, які неможливо показати при використанні стандартних методів навчання.
...
