ів є, но великий в тому что заняття Безкоштовні и может Кожний займатись. Заразитися це Дуже Рідко зустрінеш у Нашій державі [22].
Різноманітні спортивно - Масові заходь проводяться Відкрито, может Кожна дитина Побачити и вболіваті.
У парках культури та відпочинку Працюють спортивні секції для школярів, Наприклад, з шахів та шашок, проводяться різноманітні Масові заходь, зокрема Масові ігри дітей на спортивних майданчиків, атракціони, конкурси на призи відоміх спортсменів [21].
Та головне заняття по всім видам спорту проводяться БЕЗКОШТОВНО за рахунок бюджетних коштів Комітету по впорався молоді та спорту міста Донецька [16].
2.2 Аналіз методів Дослідження спортивно-масових ЗАХОДІВ з легкої атлетики
Для АНАЛІЗУ спортивно - масових ЗАХОДІВ з легкої атлетики були обрані Такі методи, як метод Дослідження, АНАЛІЗУ та метод узагальнення.
Метод Дослідження - це Способи Пізнання об'єктивної реальності. З помощью методів Дослідник отрімує інформацію про досліджуваному предметі. Кожна наука вікорістовує свои методи, Які відображають Особливості досліджуваніх Явища.
Метод АНАЛІЗУ - це методика в широкому СЕНСІ сукупність способів и правил доцільного Виконання роботи. У аналізі ДІЯЛЬНОСТІ ДЮСШ № 5 методика являє собою сукупність аналітичних способів и правил Дослідження ДІЯЛЬНОСТІ організації и проведення ЗАХОДІВ, ПЄВНЄВ чином підлеглих досягнені мети АНАЛІЗУ.
Метод узагальнення - це група методик, прійомів та способів Отримання ІНФОРМАЦІЇ з різної сфере ДІЯЛЬНОСТІ.
СУТНІСТЬ даного методу віражах самою его назв. Мова Йде про Отримання з різніх джерел характеристик на Одне и ті ж змагання и подалі їх узагальненні та аналізі, на Основі чого робляться Висновки про організацію та проведення Даних змагань. За помощью ціх методів булу розвинено організація спортивних змагань в ДЮСШ № 5 [11, с.15].
Єдина методична тема школи - Вдосконалення адаптівної МОДЕЛІ школи з діференційованім підходом до вчення и виховання через создания єдиного освітнього простору, сприятливого для розвитку особини дитяти, ее самовизначення, самореалізації, само адаптації в сучасности інформаційному суспільстві [8, с.45].
Мета виховної роботи - забезпечення оптимального уровня професійної підготовкі педагогічних кадрів, необхідного для реалізації програми виховання [16, с.33].
Для розробки та забезпечення системи виховної роботи педагогічний колектив школи керується правовими актами України, міжнароднімі правовими актами, загально Декларацією прав людини, Декларацією прав дитини та Конвенцією прав дитини, Законом України «Про освіту», нормативними документами МОН України, органів освіти. Структурними Підрозділами внутрішньо-шкільної системи Керування виховного процесу, Які коордінують науково-методичну та організаційну роботу тренерів - вікладачів [16, с.42-47].
Традіційнімі в школі стали Такі загальношкільні заходь:
Конкурс малюнків, порубок «Увага! Діти на дорозі! »,« Обережно, пожежа! , Спортивні змагання, конкурси »Веселі старти," Смуга Перешкоди, змагання среди груп (ДПП, ГПБП) [14].
Головня Організаційно-методичне принципом Здійснення фізічного ви...
