Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Система логопедичної роботи з попередження труднощів у формуванні процесу читання у молодших школярів

Реферат Система логопедичної роботи з попередження труднощів у формуванні процесу читання у молодших школярів





="justify"> Середній рівень (3 бали) - рухи виконує, темп виконання і переключення знижена, обсяг рухів неповний, відзначається тривалий пошук пози в багатьох завданнях, виснаженість, напружене утримання пози, потрібні повторні покази рухів

Нижче середнього (2 бали) - спостерігається швидка виснаженість, млявість або надмірне напруження мови, тремор, супутні руху, гіперсалівація, деякі руху не вдаються.

Низький рівень (1 бал) - невиконання, відмова від діяльності.

. Особливості фонематичного слуху і сприйняття :

Високий рівень (5 балів) - всі завдання виконані вірно.

Вище середнього (4 бали) - зустрічаються поодинокі помилки, які виправляються самостійно, завдання виконується в кілька уповільненому темпі.

Середній рівень (3 бали) - завдання виконується в уповільненому темпі, багато помилок, деякі помилки виправляються самостійно, частина завдань недоступна.

Нижче середнього (2 бали) - завдання виконуються з помилками, більшість завдань недоступні;

Низький рівень (1 бал) - неадекватні відповіді, відмова від виконання.

. особливості фонематичного аналізу і синтезу :

Високий рівень (5 балів) - сформований.

Вище середнього (4 бали) - в основному всі завдання виконані вірно, помилки виправляються самостійно або за допомогою уточнюючого питання.

Середній рівень (3 бали) - завдання виконуються з помилками, які виправляються за допомогою дорослого, темп виконання уповільнений, одне-два завдання недоступні навіть за допомогою.

Нижче середнього (2 бали) - при виконанні потрібна значна допомога з боку дорослого, частина завдань недоступна навіть після використання прийому «розбір зразка».

Низький рівень (1 бал) - невірні відповіді, відмова від виконання завдання.

. Особливості сформованості складової структури і звуконаполняемості слів :

Високий рівень (5 балів) - правильне і точне відтворення.

Вище середнього (4 бали) - фрази відтворюються точно, відзначається кілька знижений темп, запинки.

Середній рівень (3 бали) - відзначаються спотворення складової структури слів, заміни слів, спотворення структури пропозицій без спотворення сенсу.

Нижче середнього (2 бали) - численні спотворення складової структури слів, структури пропозиції, як без спотворення сенсу, так і з спотворенням.

Низький рівень (1 бал) - невоспроізведеніе.

. Особливості граматичного ладу мовлення:

Високий рівень (5 балів) - за всі завданням самостійно дан правильну відповідь.

Вище середнього (4 бали) - відзначаються рідкісні помилки, які виправляються самостійно, або за допомогою у вигляді уточнюючих питань.

Середній рівень (3 бали) - частина завдань виконується вірно, деякі помилки виправляються після уточнюючих питань, частина помилок не виправляється після уточнюючих питань.

Нижче середнього (2 бали) - більшість відповідей невірні, корекція після...


Назад | сторінка 17 з 37 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вивчення впливу типів батьківського ставлення на рівень тривожності дітей с ...
  • Реферат на тему: Нові макроекономічні показатели: рівень Економічної свободи, рівень глобалі ...
  • Реферат на тему: Протоколи NetWare: основи технології, доступ до середовища, мережевий рівен ...
  • Реферат на тему: Вивчення розвитку фонематичного сприйняття у дітей старшого дошкільного вік ...
  • Реферат на тему: Рівень життя населення Росії і його регіональні особливості