бирання робочих місць.
Висновок
Основу національної економіки будь-якої держави з розвиненими ринковими відносинами становить підприємництво, здійснюване окремими громадянами або підприємствами різних організаційно - правових форм.
В умовах ринкових відносин та інформатизації суспільства виникають процеси, спрямовані на практичне застосування отриманих знань та умінь, здатних задовольняти потреби людини. Одне з нових вимог - розвиток якостей ділової людини. Підготувати юнаків та дівчат до якнайшвидшої адаптації в житті можна, надавши їм можливість оволодіти такими основами професійних знань і умінь, які допоможуть зорієнтуватися в умовах ринкової економіки, грамотно вести власну справу, знайти своє місце в житті. У зв'язку з цим особливо важливо забезпечити економічну грамотність молоді, створити адекватну нових умов систему економічної підготовки, що ставить своєю метою не тільки оволодіння школярами необхідними знаннями а й створення умов для формування активного суб'єкта економічної діяльності.
Створення системи економічної освіти є актуальним завданням. Випускники російських шкіл повинні мати уявлення про основи ринкової економіки, знати економічні терміни і поняття.
Економічні поняття можуть бути отримані на основі систематичного навчання основам підприємництва. Вивчення основ підприємництва, як і будь-якого предмета, відбувається на основі освітньої програми. Однією з тем, що входять до складу програми «Основи підприємництва» є тема «Прибуток як мета підприємництва».
Значимість вивчення теми: отримання знань, що дозволяють проводити необхідні дії, пов'язані з розрахунками прибутку, економічної ефективності та заповненням фінансових документів підприємства. Кожен навчається зможе на основі отриманих знань проаналізувати фінансовий стан підприємства, а також проаналізувати своє ставлення до питань підприємництва та особисті можливості для можливої ??в майбутньому підприємницької діяльності.
При вивченні теми «Прибуток як мета підприємництва» можуть бути використані як традиційні методи навчання, так і нетрадиційні, але пріоритетними є: практичні методи навчання.
Обов'язковою нормативним документом, що регулює діяльність вчителя з реалізації змісту програми навчального курсу або предмета є календарно-тематичне планування, яке містить основні теми навчання і розподіл їх по годинах.
Бібліографічний список
1. Асаул <# «center»> Додатки
Додаток А
Титульний лист - паспорт календарно-тематичного планування
«Розглянуто» Голова МО вчителів ............... ___________________ ПІБ « »__________ 20 ___ р.« Погоджено » Заступник директор з НВР ___________________ ПІБ « »__________ 20 ___ р.« Затверджую » Директор ГОУ ЗОШ № ______________________ ПІБ « »__________ 20 ___ р.
Календарно-тематичне планування курсу (теми)
___________________________________________________
назва курсу (предмета, теми)
для ________ класу (ів)
на 20 ___ / 20____ навчальний рік ...