орпусів спиралися на дуже приблизні установки, закладені в Статуті, що призводило до різного рівня управління кадетськими установами.
На рубежі 18-19 ст.ст. були сформульовані основні обов'язки кадета. Ось основні з них:
кадет є майбутній слуга Вітчизни і захисник його від ворогів зовнішніх і внутрішніх
кожному кадетові належить бути благочестивим, правдивим у всьому, беззаперечно підкорятися начальникам, бути хоробрим і терпляче переносити всі тяготи, які бувають підчас неминучі.
З кінця 30-х рр.. почали створюватися спецшколи для підготовки підлітків до вступу у військові училища. За чотири роки навчання школи давали закінчену середню освіту, знайомили з технікою і основами її бойового застосування. Ці спецшколи нагадували колишні кадетські корпуси, і шлях багатьох воєначальників починався саме тут.
По-справжньому ж кадетські корпуси стали відроджуватися під час Великої Вітчизняної війни 1941-45 рр.. Засновані в 1943 році суворовські військові училища створювалися за типом старих кадетських корпусів і в цьому традиційному для Росії вигляді вони проіснували до 1956 року. Спочатку дев'ять суворовських училищ, по 500 чоловік у кожному, були створені для хлопців, які залишилися без батьків. Термін навчання складав 7 років, брали в училище хлопчиків з десяти років. Для хлопців з восьми до десяти років працювали підготовчі класи. Тут у нагоді століттями перевірений досвід кадетських корпусів. Спочатку в училищах навчалися переважно діти-сироти, але пізніше порядок прийому був переглянутий - стали прийматися діти військовослужбовців і ті хлопці, хто вирішив присвятити своє життя військовій справі. Але з 60-х рр.. почали скорочуватися збройні сили, зменшилася чисельність офіцерського корпусу, і училища стали розформовуватися. Тепер туди приймали юнаків віком 15-16 років, а термін навчання скоротився до двох років.
Після розпаду Радянського Союзу в Росії залишилися чинними шість суворовських військових училищ, одне нахімовське військово-морське військове училище і одне військово-музичне.
Відродження кадетських освітніх установ в сучасній Росії почалося в 1992 році. Біля витоків цього процесу стояли ентузіасти, офіцери запасу, колишні суворовці, яким вдалося налагодити зв'язок з кадетами зарубіжних російських корпусів. Процес цей непростий, і розуміння сутності даного процесу далеко неоднозначно. Але незважаючи на труднощі, за рішенням регіональної влади та відомств, у всій Росії до теперішнього часу вже створено більше п'ятдесяти кадетських навчальних закладів.
Військові школи-інтернати Казахстану теж мають свою історію. Зараз такі навчальні заклади є майже у всіх великих обласних і республіканських центрах країни.
Алматинська Республіканська військова школа-інтернат була відкрита 28 лютого 1983 1983 на підставі Постанови Ради Міністрів Казахсской РСР № 90-15 «Про відкриття в м. Алма-Аті Республіканської спеціальної середньої загальноосвітньої школи-інтернату з поглибленим вивченням російської мови і посиленою військово-фізкультурної підготовкою ».
У 1991 році відповідно до Постанови Кабінету Міністрів Казахської РСР від 26.03.91 р. № 189 Алматинської Республіканської військовій школі було присвоєно ім'я Героя Радянського Союзу Бауржана Момишули.
