Гравці в свою чергу повинні відповідати «живе» або «неживе», на той об'єкт, який називає вихователь і ловити м'яч.
Якщо гравець відповів правильно, він робить один крок назустріч вихователю. І так далі.
Хто перший добереться до вихователя, той сам стає ведучим.
Вгадай за силуетом «Підводний світ»
Мета: Продовжувати знайомити дітей з мешканцями підводного світу Розвивати логічне мислення, увагу, зорову пам'ять, мова, зв'язну мову, кругозір. Збагатити словниковий запас дітей словами - назвами морських мешканців.
Обладнання: великі карти з силуетами морських мешканців, маленькі картки із зображенням морських мешканців.
Хід гри:
Перед початком гри вихователь розглядає великі карти з силуетами, на що (кого) вони схожі. До кожної форми великої карти потрібно підібрати пару - предмет з таким же розміром і зовнішніми обрисами. Діти вибирають собі будь-яку велику карту.
Вихователь: Я буду діставати з мішечка картинки із зображенням морських мешканців, і називати їх, а ви шукаєте у себе на великих картах схожі силуети. Виграє той, хто першим закриє всі полі.
Дидактична гра «Дізнайся птицю по голосу»
Мета: Збагатити знання дітей про птахів Дніпропетровської області. Познайомити зі звуками, які видають птиці. Розвинути пам'ять, увагу, образне мислення, збагачувати словниковий запас дітей назвами птахів.
Обладнання: комп'ютер, Презентація для дітей «Дізнайся птицю по голосу».
Хід гри:
Вихователь Сьогодні відбудеться наш пташиний концерт, але перш ніж туди потрапити, потрібно навчитися розрізняти голоси птахів, щоб знати, хто з нас співає.
Спочатку послухайте голос кожної з них і запам'ятайте. Вихователь натискає на картинку з птахом, називає її, діти слухають.
Далі звучить голос якоїсь із птахів. Діти вгадують птицю по голосу. Якщо птах вказана невірно, то вихователь каже, як вона називається ініяких змін на екрані не відбувається. Потрібно повторити спробу. Якщо птах вказана, вірно, то картинка з її зображенням збільшується на весь екран. Потім вихователь переходить до наступної птахові.
Після того, як всі птахи відгадати, вихователь хвалить дітей. І запрошує погуляти і послухати голоси птахів на вулиці.
Сюжетно-рольова гра «Зоопарк»
Мета гри:
Продовжувати знайомити дітей з тваринами, що живуть у зоопарку. Уточнити і закріпити знання дітей про особливості зовнішнього вигляду, харчуванні; хто і як їх обслуговує. Розширювати уявлення дітей про гуманної спрямованості праці працівників зоопарку, про основні трудових процесах. Знати, що в зоопарку працюють: робочі зоопарку, директор зоопарку, завідувач господарством, екскурсовод, лікар - ветеринар, провідник. Виховувати інтерес до гри, бажання грати.
Попередня робота: бесіда про диких тварин, читання розповідей Є. Чарушина, Б. Житкова, С. Баруздіна про тварин, розгляд ілюстрацій. Бесіда про працю дорослих, що працюють у зоопарку.
Матеріал: будівельний матеріал; іграшки зображують тварин: верблюд, ведмідь, лисиця, мавпа, слон; інвентар: відерця, мітелки, тазики, ганчірочки. Вирізані з картону клітки; бутафорські корми для тварин; вантажівки, фартухи; берези, ялини; халат.
Хід гри:
Хлопці, ми з вами дуже багато говорили про тварин, які живуть у зоопарку. А ви хотіли б пограти в гру «Зоопарк»? Але спочатку нам потрібно розподілити ролі. Підказуйте, хто нам потрібен для гри? (директор, будівельники, робітники зоопарку, завідуюча господарством, доглядач за порядком, екскурсовод і лікар-ветеринар).
Хто з вас буде директором?
Хто буде будівельниками?
Хто буде робітниками в зоопарку?
Хто буде завідувачем господарством?
Хто буде лікарем-ветеринаром?
Хто буде доглядачем?
Хто буде провідниками?
І залишилося нам вибрати екскурсовода.
Ну що ж, ролі все розподілили, а тепер настав час приступати до своїх обов'язків. Будівельники будують зоопарк, клітини. Частина дітей споруджують заповідники, пустелю, тайгу.
Директор:
Провідники, отримаєте шляхові листи для поїздки за верблюдом і ведмедем.
Дитина:
Я їду в пустелю за верблюдом.
Дитина:
А я за ведмед...
