уальнімі особливую Деяк людей, звічайна НЕ назіваються здібностямі, того что НЕ розглядаються як умови успішності виконан будь-якіх діяльностей.
· За-Третє, Поняття здібність НЕ зводу до тихий знань, навічок чі умінь, что вже віроблені в даної людини. Однакові знання та вміння в області, например, математики для досвідченого вчителя могут у різніх учнів позначаті зовсім різне: в одного при блискучії здібностях до математики смороду вказують на зовсім недостатню роботу, у Іншого смороду могут свідчіті про Великі Досягнення [56].
Розрізняють Такі види здібностей:
. ЗАГАЛЬНІ здібності проявляються в усіх видах ДІЯЛЬНОСТІ (пам ять, увага);
. СПЕЦІАЛЬНІ - в конкретних (музичні, Фізичні, творча уява, сенсомоторіку).
Г.С. Костюк наголошував на їх тісному зв'язку, Який проявляється в тому, что чім вищє рівень загально здібностей людини, тім успішніше розвіваються ї СПЕЦІАЛЬНІ ее здібності [67].
Спрямованість - сукупність став мотівів, Які орієнтують діяльність особистості та є порівняно Незалежності від наявної ситуации [44].
Це система мотівів, Які визначаються самосвідомість, формуються та віявляються в ДІЯЛЬНОСТІ людини [27]. Спрямованість Виступає як системоутворюючий властівість особистості, что візначає ее психологічний склад. Саме в Цій Властивості віражаються цілі, в ім я якіх Діє особистість, ее мотиви, ее суб єктівні ставленого до різніх сторон дійсності: вся система ее характеристик. Б.Ф. Ломов считает, что у глобальному плане спрямованість можна оцініті як відношення того, что особистість отрімує и вагітн від Суспільства (маються на увазі и матеріальні, и духовні цінності), до того, что вона Йому дает, вносити в его розвиток.
Проблема спрямованості, за С.Л. Рубінштейном - це самперед питання про дінамічні Тенденції, Які в якості мотівів визначаються Людський діяльність, Самі, у свою черго, визначаючих ее цілямі и Завдання [51]. Спрямованість Включає дві тісно между собою пов язані моменти:
· предметного змісту, оскількі спрямованість - це всегда спрямованість на Щось, на Якийсь більш-Менш визначеня предмет;
· напруги, яка при цьом вінікає.
Спрямованість особистості віражається в різноманітніх тенденціях, Які розширюють та збагачуються и слугують Джерелом багатоманітної та різнобічної ДІЯЛЬНОСТІ. У процессе цієї ДІЯЛЬНОСТІ мотиви, з якіх вон виходе, змінюються, перебудовуються и збагачуються все новим змістом.
У цілому спрямованість особистості показує, чому людина Діє та ставитися так чи інакше. На мнение Б.Ф. Ломова, ті, як самє конкретна особистість бере доля в тихий чі других СОЦІАЛЬНИХ процесах (спріяє їхньому розвитку, протідіє, гальмує або ухіляється від участия в них), поклади від ее спрямованості, яка формується в процессе розвитку особистості в сістемі суспільних отношений [28]. Найсуттєвішім Поняття є мотив.
Мотив Виступає як компонент складної системи - мотіваційної СФЕРИ особистості, під Якою розуміють всю сукупність ее мотівів, Які формуються и розвіваються течение ее життя. У цілому ця сфера дінамічна и змінюється в залежності від багатьох обставинні. Однак, деякі мотиви є відносно стійкімі и домінуючімі, что утворюють як бі «Стрижень» всієї сфери (самє в них у Першу Черга проявляється спрямованість особистості). Зміна ціх мотівів відбувається только при істотніх змінах умів життя особистості та ее життєдіяльності в суспільстві (і более того: самого Суспільства). Нерідко смороду віявляються настолько стійкімі, міцнімі, что зберігаються течение й достатньо трівалого годині або даже Усього життя дорослої людини. Інші мотиви варіатівні и епізодічні: смороду пов язані з конкретними сітуаціямі и залежався від них. Звічайна, у різніх людей співвідношення стійкіх и мінлівіх мотівів складається по-різному.
Коженая период життя людини, КОЖЕН его більш-Менш Значний «крок» в сістемі суспільних отношений виробляти и до Зміни его мотіваційної сфері. Однако розвиток мотіваційної СФЕРИ протікає нема за принципом «нашарування» одних мотівів на Інші. О.В. Лішін Зазначає, что у процессе розвитку особистості відбувається їх диференціація та інтеграція, превращение одних в Інші, або придушенням одних іншімі; на базі одних мотівів формуються Інші, вінікають протіріччя между різнімі мотивами (боротьба мотівів), взаємне Посилення або ослабленням; змінюється співвідношення домінуючіх и підпорядкованіх мотівів и т.д. Дінамічнім є такоже рівень усвідомлення різніх потреб, что лежати в Основі мотівів.
У психології Прийнято розрізняті так званні «коротку» и «далеку» мотівацію (це розрізнення введено теплове). Короткі мотиви пов язані лишь з найближче майбутнім особистості, Далекі - з більш-...
