яснено наступними чинниками: історично жінок-письменників набагато менше, ніж чоловіків, отже, більша частина творів класичної літератури, які з року в рік не втрачають свою популярність, створені чоловіками.
По-друге, більшість піддослідних впоралися з атрибуцією текстів з погляду наявності в них засобів художньої виразності, що може бути аргументовано особистим досвідом беруть участь в експерименті (важливо відзначити, що 60% з них - представниці жіночої статі ).
По-третє, велика частина респондентів помилково визначили складний синтаксичний лад пропозицій як особливість чоловічого тексту, що пояснюється власним досвідом породження текстів, у яких превалюють складні синтаксичні конструкції.
По-четверте, із завданням гендерної атрибуції прозових текстів читачі справляються помітно краще, коли знаходять у тексті відображення тих чи інших гендерних стереотипів - наприклад, у виборі теми, у використанні окремих слів, синтаксичних конструкцій. Але ці ж стереотипи можуть підвести читача, коли він, наприклад, в чоловічому тексті знаходить велике число прикметників, в результаті чого приймає текст за суто жіночий - і помиляється.
Таким чином, в результаті нашого експерименту було виявлено, що у свідомості сучасного носія мови на основі його життєвого і читацького досвіду складається певний стереотип «жіночого»/«чоловічого» тексту, якому властивий ряд характерних рис. Ці особливості і служать підставою для атрибуції твору, в результаті чого виникає велика ймовірність помилкового визначення тексту як «чоловічого» або «жіночого».
Ймовірно, причиною цього є те, що гендерні стереотипи безпосередньо пов'язані з настроями, процесами, тенденціями, що мають місце в сучасному суспільстві. Однією з таких тенденцій є зміна соціальних ролей чоловіка та жінки: сучасна жінка не обмежена у виборі професії, хобі, жінка займає «чоловічі» посади, сфера проблем, тем і питань, що цікавлять сучасну жінку, поступово розширюється. У свою чергу, область захоплень, що вважаються раніше виключно «жіночими» (мода, індустрія краси та ін.), Набувають все більшої популярності серед чоловіків. Все це накладає відбиток на «жіночу» і «чоловічу» мова і неодмінно відбивається в сучасних художніх творах.
Отже, ми можемо зробити висновок про те, що сьогодні не можна говорити однозначно про «жіноче»/«чоловічому» тексті, так як в сучасному світі у зв'язку з уніфікацією соціальних ролей чоловіків і жінок відмінність у мовній поведінці стирається.
Висновок
гендерологія мовної лінгвістика художній
Наша дипломна робота присвячена перспективному напрямку в мовознавстві - гендерний лінгвістиці. У відповідності з поставленими завданнями ми охарактеризували даний науковий напрямок і з'ясували, що історія лінгвістичної гендерології налічує більше трьох десятиліть. Спочатку дослідження, у фокусі інтересів яких знаходиться гендер, виникли на Заході в другій половині XX століття в результаті активізації жіночого руху. Це сприяло виникненню феміністської лінгвістики, головний внесок якої полягає в тому, що вона сприяла розвитку гендерних досліджень.
Перші ж регулярні дослідження у вітчизняному мовознавстві з цієї тематики стали проводитися тільки в кінці 80 - початку 90-х років XX століття. І вже з середини 90-х з'явився ряд робіт, де робилася спроба системного осмислення і опису мови у зв'язку з феноменом статі. Характерною рисою радянської, а потім російської лінгвістичної гендерології можна назвати практичну спрямованість дослідження чоловічого та жіночого мовлення. Вчені-лінгвісти проводили численні дослідження писемного мовлення і встановили певні статистичні закономірності, властиві чоловічому і жіночому стилям листи.
Ми ж на підставі вже зроблених раніше спостережень, а також за допомогою проведеного нами лінгвістичного аналізу 15 «чоловічих» і 15 «жіночих» текстів сучасної російської прози встановили гендерні пріоритети у виборі мовних засобів чоловіками і жінками в процесі створення художнього твору. Результатом виконаної нами роботи став висновок про те, що схильність до вживання різних мовних засобів, характерна для чоловіків і жінок, все ще частково зберігається, але поступово стирається межа між «чоловічим» і «жіночим» текстом, і спостерігається тенденція до їх уніфікації.
Також нами було проведено соціолінгвістичний експеримент, в результаті якого виявлено, що у сучасного носія мови з плином часу складається певний стереотип «жіночого»/«чоловічого» тексту, який характеризує набір певних відмінних ознак.
Ці особливості, які є складовою частиною сформованих протягом десятиліть гендерних стереотипів, служать підставою для атрибуції твору. Однак при проведенні письмового опитування було ви...
