а, 1977. - 228 с.
. Мягков І.Ф. Психологічна діагностика та корекція особистості школярів: Методичні рекомендації для студентів педінститутів і шкільних психологів. [Текст] /І.Ф.Мягков.- Воронеж, 1991.=263 с.
. Нетрадиційні способи оцінки якості знань школярів: Психолого-педагогічний аспект: Сб наукових праць [Текст]/Под ред. Е.Д. Божович. М .: Нова школа, 1995. - 96 с.
. Олкінуора Є. Психологічний аналіз труднощів у навчальній діяльності школярів [Текст] /Е.Олкінуора// Питання психології.- 1983. - №4.- С. 72
. Осмоловская І.М. Організація диференційованого навчання в сучасній загальноосвітній школі. [Текст] /І.М.Осмоловская.- М .: Видавництво «Інститут практичної психології»; Воронеж: Видавництво НВО «МОДЕК», 1998. - 160 с.
. Педагогічний енциклопедичний словник. [Текст]/Гол. ред. Б.М. Бім-Бад.-М .: Велика Російська енциклопедія, 2002. - 528 с.
. Психологія проблеми попередження педагогічної занедбаності і правопорушень неповнолітніх: Збірник наукових праць [Текст].- Воронеж: ВГПИ, 1982. - 170 с.
. Рогов Є.І. Настільна книга практичного психолога. У 2 кн. Кн. 1. Система роботи психолога з дітьми різного віку учеб.пособие [Текст] /Е.І.Рогов.- М.: Владос-пресс, 2008. - 383 с.
. Родіонов В.А. Взаємодія психолога і педагога в навчальному процесі [Текст] /В.А.Родіонов, М.А.Ступніцкая.- Ярославль: Академія розвитку: Академія Холдинг, 2002. - 221 с.
. Синягина Н.Ю. Психолого-педагогічна корекція дитячо-батьківських відносин. [Текст] /Н.Ю.Сінягіна.- М .: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 96 с.
. Славіна Л.С. Індивідуальний підхід до неуспішних і недисциплінованим школярам. [Текст] /Л.С.Славіна.- М .: Ід-во АПН РРФСР, 1958. - 220 с.
. Важкий підліток [Текст]/За редакцією Г.А. Уманова.- Алма-Ата: Рауан, 1990. - 93 с.
. Фактори педагогічної занедбаності і психологічні питання корекції делінквентної поведінки неповнолітніх: СБ науч. тр. [Текст].- Воронеж: Изд-во ВГПИ, 1983. - 97 с.
. Шиянов E.H. Розвиток особистості в навчанні: Учеб. посібник для студ. пед. вузів. [Текст] /Е.Н.Шіянов, І.Б.Котова.- М .: Видавничий центр «Академія», 2000. - 288 с.
. Школа співробітництва: Практичний посібник для тих, хто хоче стати улюбленим учителем. [Текст].- М .: Перше вересня, 2000. - 272 с.
. Якиманська І.С. Технологія особистісно-орієнтованого навчання в сучасній школі. [Текст] /І.С.Якіманская.- М .: Сентябрь, 2000. - 176 с.
. Ярошенко С.М. Педагогічні умови активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів з низькою обучаемостью на уроках гуманітарного циклу. [Текст] /С.Н.Ярошенко.- Автореферат канд. дисс. М., 2000. - 27 с.
