і багато іншого. [14, c.25] Але насправді ж програма літнього табору це:
. Один з основних документів його діяльності, в якому мають бути відображені зміст і система роботи дитячого оздоровчого табору на певний період.
2. Результат програмування, який необхідно розуміти як чітке визначення мети діяльності табору, вибір ефективних форм і методів її досягнення.
Слід пам'ятати, що, по-перше, програма - це засіб боротьби проти стихійності і формалізму в діяльності багатьох педагогічних колективів дитячих оздоровчих таборів, тому що її розробка стимулює адміністрацію і педагогів табору осмислювати сутність своєї діяльності, свою виховну позицію.
По-друге, програма повинна показати, як з урахуванням конкретних умов у таборі створюється нетрадиційна модель організації виховання, оздоровлення та розвитку дітей.
Враховуючи те, що планується робота дитячого табору (у якій з'єднуються зусилля дітей, їхніх батьків, адміністрації, педагогів і співробітників табору), програма допомагає всім учасникам усвідомити мету їх спільних дій, зрозуміти, чого від них чекають , і скоординувати спільну діяльність. Зміст програми: першою сторінкою програми є титульний аркуш; паспорт табору [додаток А]; основною частиною є сама програма; форма складання програми; Пояснювальна записка; зміст програми; кадрове забезпечення; учасники програми (якщо є специфіка відбору учасників програми); очікуваний результат.
У розділі пояснювальної записки ставиться мета програми і завдання. Необхідно пам'ятати, що мета одна (тобто до чого повинні прийти в підсумку реалізації програми), а завдання: навчальна, розвиваюча, що виховує (тобто, через що досягається поставлена ??мета). Далі розкривається актуальність і необхідність проведення запланованої зміни, науково-педагогічна концепція програми. Також вказується час, на який розраховано дію програми. Можна написати програму, яка буде діяти протягом однієї табірної зміни або протягом 5 років. Необхідно вказати вік дітей, на яких розрахована програма, кількість дітей у загоні, принцип формування загонів. Прописуєте всі особливості бази, на якій проводиться зміна і реалізується програма. Визначається, хто є організатором зміни, це може бути навчальний заклад або громадське об'єднання (дружина СНТ, ГСС, рада школи), якщо, звичайно, така діяльність передбачена їх статутом чи положенням.
У другому розділі за змістом програми прописується все, що стосується навчального та виховного процесу, реалізованого програмою - чи йде реалізація програми через навчальну діяльність у формі уроків, або в іншій будь - якій формі. Також прописуєте форми дозвільної діяльності, всі форми і методи реалізації поставлених завдань, основні напрямки, за якими працюватимуть протягом зміни. У зміні проводиться тільки те, що заплановано і закладено в програмі. У розділі Зміст програми можна прописати органи самоврядування в таборі або винести систему внутрішньотабірна самоврядування окремим пунктом, якщо опис досить об'ємно. Так само потрібно розписати систему формування органів самоврядування і терміни, в які вони організовуються.
У розділі кадрового забезпечення зазначається, які педагоги, з якого навчального закладу, беруть участь у реалізації програми. Це необхідно прописувати докладно, так як табір, який організовується на базі школи, по суті, є самостійним закладом, профілюючі під інші цілі і завдання, ніж школа протягом навчального року, має інший склад педагогів, які також займаються іншою формою діяльності, ніж в протягом навчального року, і, отже, мають інші посадові обов'язки. Бажано прописувати і профіль роботи, яку виконують педагоги впродовж табірної зміни.
Четвертий пункт по учасниках програми виділяється тільки в тих випадках, якщо зміна профільна або є ще якісь особливості відбору дітей, що беруть участь у зміні.
Очікуваний результат повинен бути діагностуємо, і перегукуватися з поставленою метою - що слід побачити після того, як виконаються всі заплановані програмою дії.
Наприкінці складеного документа пишеться ім'я автора.
За представленою формі можна написати програму будь табірної зміни, а так само запрограмувати організацію літнього відпочинку на базі освітнього закладу.
Можна назвати деякі якості, якими повинна володіти будь-яка програма. Враховуючи специфіку літнього табору, виділяються основні з них.
Актуальність - властивість програми бути націленої, орієнтованої на вирішення найбільш важливих проблем в сформованих для оздоровчого табору умовах (облік вимог часу, регіону, батьків, дітей і т.д.).
Цілісність - вимога до програми об'єднати в єдину систему всі дії: від висунення цілей до опису пере...
