Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Формування зв'язного мовлення дітей середнього дошкільного віку з ОНР третього рівня

Реферат Формування зв'язного мовлення дітей середнього дошкільного віку з ОНР третього рівня





жені лексико-граматичні порушення. Дитина не в змозі скласти розповідь-опис самостоятельно.Заданіе не виконана

Завдання 7, 8.

Рівень виконання заданіяРассказ на тему або продовження розповіді у цій початку. «Хороший» (4 бали) Розповідь складений самостійно, відповідає за змістом запропонованої теми (цій початку), доведений до логічного завершення, дається пояснення подій, що відбуваються. Дотримується зв'язність і послідовність викладу, творча задача вирішена в створенні досить розгорнутого сюжету і адекватних образів. Мовне оформлення, в основному, відповідає граматичним нормам. «Задовільний» (3 бали) Розповідь складений самостійно або з невеликою допомогою, в цілому відповідає поставленого творчого завдання, досить інформативний і завершений. Відзначаються нерізко виражені порушення зв'язності, пропуски сюжетних моментів, що не порушують загальної логіки розповіді; деякі мовні труднощі в реалізації задуму. «Недостатній» (2 бали) Складено за допомогою повітряних навідних запитань. Відзначаються окремі смислові невідповідності, недостатня інформативність, відсутність пояснення переданих подій, що знижує комунікативну цілісність повідомлення. Відзначаються лексичні та синтаксичні труднощі, що перешкоджають повноцінній реалізації задуму розповіді. Зв'язність викладу порушена. «Низький» (1 бал) Розповідь складений цілком по навідним питань; вкрай бідний за змістом, «схематичний»; продовжений відповідно до задуму, але не завершений. Різко порушена зв'язність оповідання; допускаються грубі смислові помилки. Порушується послідовність викладу. Виражений аграмматізма, що утруднює сприйняття рассказа.Заданіе не виконана

За даними дослідження для кожної дитини складається індивідуальний оціночний «профіль» стану зв'язного монологічного мовлення.

Такий «профіль» наочно показує, в яких видах розгорнутих висловлювань у дитини відзначаються найбільші труднощі і на що можна спиратися в ході подальшої корекційної роботи.

«Профіль» зручно використовувати і в динамічних спостереженнях.


Радіонов І.

Рівень виконання заданіяПересказ.Рассказ по серії сюжетних картінок.Рассказ з особистого опита.Рассказ опісаніе.Рассказ на тему або продовження розповіді у цій початку. «Хороший» (4 бали) «Задовільний» (3 бали) «Недостатній» (2 бали) ++ «Низький» (1 бал) ++ Завдання не виконане +

Льовочкіна Ю.

Рівень виконання заданіяПересказ.Рассказ по серії сюжетних картінок.Рассказ з особистого опита.Рассказ опісаніе.Рассказ на тему або продовження розповіді у цій початку. «Хороший» (4 бали) «Задовільний» (3 бали) «Недостатній» (2 бали) +++ «Низький» (1 бал) + Завдання не виконане +

Громиш І.

Рівень виконання заданіяПересказ.Рассказ по серії сюжетних картінок.Рассказ з особистого опита.Рассказ опісаніе.Рассказ на тему або продовження розповіді у цій початку. «Хороший» (4 бали) «Задовільний» (3 бали) «Недостатній» (2 бали) ++++ «Низький» (1 бал) + Завдання не виконане

Кологривов А.

Рівень виконання заданіяПересказ.Рассказ по серії сюжетних картінок.Рассказ з особистого опита.Рассказ опісаніе.Рассказ на тему або продовження розповіді у цій початку. «Хороший» (4 бали) «Задовільний» (3 бали) «Недостатній» (2 бали) +++ «Низький» (1 бал) + Завдання не виконане +

Черногрівов А.

Рівень виконання заданіяПересказ.Рассказ по серії сюжетних картінок.Рассказ з особистого опита.Рассказ опісаніе.Рассказ на тему або продовження розповіді у цій початку. «Хороший» (4 бали) «Задовільний» (3 бали) «Недостатній» (2 бали) + «Низький» (1 бал) ++ Завдання не виконане ++

Зуєва Н.

Рівень виконання заданіяПересказ.Рассказ по серії сюжетних картінок.Рассказ з особистого опита.Рассказ опісаніе.Рассказ на тему або продовження розповіді у цій початку. «Хороший» (4 бали) «Задовільний» (3 бали) «Недостатній» (2 бали) ++ «Низький» (1 бал) ++ Завдання не виконане +

Самойлова А.

Рівень виконання заданіяПересказ.Рассказ по серії сюжетних картінок.Рассказ з особистого опита.Рассказ опісаніе.Рассказ на тему або продовження розповіді у цій початку. «Хороший» (4 бали) «Задовільний» (3 бали) «Недостатній» (2 бали) +++ «Низький» (1 бал) ++ Завдання не виконане

Капленюк І.

Рівень виконання заданіяПересказ.Рассказ по серії сюжетних картінок.Рассказ з особистого опита.Рассказ опісаніе.Рассказ на тему або продовження розповіді у цій початку. «Хороший» (4 бали) «Задовільний» (3 бали) «Недостатній» (2 бали) ++ «Низький» (1 бал) +++ Завдання не виконане

Сластухіна В.

Р...


Назад | сторінка 18 з 26 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розробка серії листівок на тему &Ялтинські коти&
  • Реферат на тему: Урок історії в середній школі на тему: "Зовнішня політика Росії наприк ...
  • Реферат на тему: Особливості укладення та виконання договору особистого страхування
  • Реферат на тему: Сучасна геополітична стратегія РФ і її пріоритетні завдання на початку XXI ...
  • Реферат на тему: Розробка та виконання гриму етнічної маски на тему: &Культурна спадщина афр ...