p align="justify">. Реагування на спробу вступити з тобою в контакт - питання 19, 27.
КЛЮЧІ
залежні компетентні агресивні
АГ БВ Д
АВ Д БГ
ВД Б АГ
БД Г АВ
Г АБ ВД
АГ ВД Б
БГ АВ Д
АГ В БД
Д БВ АГ
БД Г АВ
БД Г АВ
БГ А ВД
АГ В БД
АВ Д БГ
ВД Б АГ
БД Г АВ
Г АБ ДВ
АГ В БД
АВ Д БГ
ГД БВ А
Б ГД АВ
А ВГ БД
АВ Д БГ
Г АБ ВД
У АД БГ
ВД АБ Г
БД АГ В
ДОДАТОК 3
«Оцінка відносин підлітка з класом»
Призначення тесту
Методика дозволяє виявити три можливі «типу» сприйняття індивідом групи: індивідуалістичний, прагматичний, коллективистический. При цьому в якості показника типу сприйняття виступає роль групи в індивідуальній діяльності сприймає.
Анкета складається з 14 пунктів-суджень, що містять три альтернативні вибору У кожному пункті альтернативи розташовані у випадковому порядку Кожна альтернатива відповідає певному типу сприйняття індивідом групи.
По кожному пункту анкети випробувані повинні вибрати найбільш підходящу їм альтернативу відповідно до пропонованої інструкцією.
Інструкція до тесту
«Ми проводимо спеціальне дослідження з метою поліпшення організації навчального процесу. Ваші відповіді на питання анкети допомагають нам у цьому. На кожен пункт анкети можливі 3 відповіді, позначені літерами А, Б і В. З відповідей на кожен пункт виберіть той, який найбільш точно виражає вашу точку зору. Пам'ятайте, що поганих або хороших відповідей в даній анкеті немає. На кожне питання може бути вибраний тільки одна відповідь ».
Тестовий матеріал
) Кращими партнерами в групі я вважаю тих, хто.
знає більше, ніж я;
всі питання прагне вирішувати спільно;
не відволікає увагу викладача.
) Кращими викладачами є ті, які:
використовують індивідуальний підхід;
створюють умови для допомоги з боку інших;
створюють у колективі атмосферу, в якій ніхто не боїться висловлюватися.
) Я радий, коли мої друзі:
знають більше, ніж я, і можуть мені допомогти;
вміють самостійно, не заважаючи іншим, домагатися успіхів;
допомагають іншим, коли випаде нагода.
) Найбільше мені подобається, коли в групі:
нікому допомагати;
не заважають при виконанні завдання;
інші слабше підготовлені, ніж я.
) Мені здається, що я здатний на максимальне, коли:
можу отримати допомогу і підтримку з боку інших;
мої зусилля досить винагороджені.
є можливість проявити ініціативу, корисну для всіх.
) Мені подобаються колективи, в яких:
кожен зацікавлений у поліпшенні результатів усіх;
кожен зайнятий своєю справою і не заважає іншим;
кожна людина може використовувати інших для вирішення своїх завдань.
) Учні оцінюють як найгірших таких викладачів, які.
створюють дух суперництва між учнями,
не приділяють їм достатньої уваги,
не створюють умови для того, щоб група допомагала їм.
) Найбільше задоволення в житті дає:
можливість роботи, коли тобі ніхто не заважає;
можливість отримання нової інформації від інших людей;
можливість зробити корисне іншим людям.
) Основна роль повинна полягати.
у вихованні людей з розвиненим почуттям обов'язку перед іншими;
у підготовці пристосованих до самостійного життя людей;
у підготовці людей, які вміють витягати допомогу від спілкув...
