ивості відпрацювання лексичних і комунікативних умінь і навичок.
Таким чином, використання комп'ютера на уроках гуманітарного циклу може дозволити крім традиційних методик використовувати принципово нові методи навчання і форми організації занять. Більше того, наявність варіативного програмного забезпечення дає вчителю можливість одночасного поєднання на одному уроці різних методик для різних груп учнів. Можливі: індивідуальна форма подачі навчального матеріалу, вибіркові опитування і тренувальні вправи, колективна та індивідуальна робота школярів, дискусії, пошукові експерименти і т. д., і т. п.
6. Програмне забезпечення на російському ринку
Багато сторіччя процес передачі знань відбувався за допомогою особистого спілкування вчителя з учнем. З часом основний обсяг знань ми почали отримувати з книг. Од-нак книга не завжди замінює діалог з учителем. Наприклад, для вивчення іноземної мови необхідно чути і бажано спілкуватися з носієм мови.
Сьогодні до двом основним способам навчання - занять з учителем, читання підручників - додалося ще одне. Це навчання за допомогою комп'ютерних курсів, які дозволяють набувати знання не тільки в наочному, а й часто в розважальному вигляді, що робить їх особливо привабливими.
Кількість подібних розробок постійно зростає. Вже є мовні курси, курси з біології, медицини, фізики, математики, хімії та багатьох інших дисциплін. Практи-но по всіх напрямах можна знайти навчальний комп'ютерний курс, який допоможе вам чи вашій дитині освоїти ту чи іншу галузь знань.
Комп'ютерні курси не заміняють, а швидше доповнюють заняття з викладачем. З їх допомогою можна проводити тестування, вирішувати завдання, повторювати пройдений матеріал, отримувати додаткові знання, працюючи в барвистої, інтерактивною середовищі.
У створенні більшості комп'ютерних курсів, навчальних програм та ігор брали участь кращі фахівці та викладачі. Тому пропоновані курси увібрали в себе кращі способи і методи викладання.
Комп'ютерні курси відрізняються:
В· високим співвідношенням В«ціна/якістьВ»;
В· інтерактивністю (Діалоги, ігри, розгалуження сюжетної лінії);
В· індивідуальністю (Вибір тематики, граматичних правил для конкретної ситуації, лексики);
В· можливістю перевірки вимови з допомогою систем розпізнавання мови;
В· сучасної методикою викладання;
В· зручним графіком занять (встановлюється самостійно).
Мета цього розділу - показати стан російського ринку навчального програмного забезпечення. Також, де це можливо, наведено ціни, що дозволяє оцінити доступність програмного забезпечення для загальноосвітніх установ і рядового користувача. Вартість виготовлення програми для сучасних комп'ютерів може в кілька разів перевищувати вартість самих обчислювальних машин, але тут наведені продукти, цілком доступні за ціною навчальним установам і рядовим громадянам. Біль...
