тів, моделей, стилів поведінки та прийняття рішень, демократичний діалог і змагальність, рольові ігри, проектну діяльність. Так, в основу проектної діяльності покладена самостійна цілеспрямована дослідницька діяльність учнів. Проектний метод сприяє активізації всіх сфер особистості школяра - його інтелектуальної та емоційної сфер і сфери практичної діяльності, а так само дозволяє підвищити продуктивність навчання, його практичну спрямованість. Проектна технологія націлена на розвиток особистості школярів, їх самостійності, творчості. Все це успішно застосовується в практичній діяльності. p align="justify">
РОЗДІЛ 2. ДОСВІД ФОРМУВАННЯ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ У СИСТЕМІ ГРОМАДЯНСЬКОГО ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ У даній главі розкривається досвід формування міжкультурної комунікації в системі громадянського виховання школярів. Для цього, по-перше, аналізується освітня ситуація. По-друге, характеризується формування міжкультурної комунікації. По-третє, формулюються методичні рекомендації вчителям по громадянському вихованню на уроках іноземної мови та в позаурочний час. p align="justify"> Мета даного дослідження - розкрити можливості системи громадянського виховання у вирішенні проблеми формування міжкультурної комунікації школярів.
Для досягнення мети проводилося дослідження на базі середньої загальноосвітньої школи м. Вельська № 4 у 8-9 класах.
Дослідження проводилося в три етапи:
етап - діагностичний - полягав в аналізі освітньої ситуації в базовій школі в період проходження переддипломної практики. Була досліджена система роботи школи з громадянському вихованню.
етап - розвиваючий. На цьому етапі було проведено ряд занять, які повинні були надати позитивний вплив на розвиток і підвищення рівня культури міжнаціональних відносин і громадянського виховання школярів.
етап - заключний - грунтувався на узагальненні результатів дослідження та складено методичні рекомендації.
2.1 Аналіз освітньої ситуації
При аналізі освітньої ситуації були використані наступні методи: бесіда, метод наочності, аналіз навчальної літератури та письмових робіт учнів, анкетування. Вивчення отриманої інформації дозволило виділити деякі суттєві особливості цієї ситуації. p align="justify"> На 1 етапі нашої роботи ставилася мета: виявити рівень громадянського виховання у школярів. Була розроблена і проведена анкета, результати якої виявилися наступні: На запитання В«Чи ...
