моції, він готовий постійно повторювати дії, які приносять йому задоволення. Таким чином, прагнення до гри за комп'ютером поступово починає набувати цілеспрямований характер, але підліток, на жаль, цього не усвідомлює [4, c. 44]. p align="justify"> Однак ця стадія має свою специфіку: гра має ситуаційний, ніж систематичний характер. Стійка потреба в грі тут поки не сформована, процес гри не є значущою цінністю для людини [4, с.44]. p align="justify">
2. Стадія захопленості. Для переходу на цю стадію необхідно поява у підлітка нової потреби - потреби грати в комп'ютерні ігри. Прагнення до гри на даній стадії є мотивація, яка опосередкована потребами втечі від реальності і прийняття ролі. Якраз тут гра приймає систематичний характер. Якщо підліток не може задовольнити таку потребу з яких-небудь причин, він вдається до різних активних дій, щоб домогтися свого [4, с.44]. p align="justify"> 3. Стадія залежності.
Тут вже відбуваються серйозні зміни в ціннісно-смисловій сфері підлітка. Відбувається зміна самосвідомості і самооцінки. Гра повністю витісняє реальний світ [10, с.109]. p align="justify"> Можна виділити дві форми, в яких проявляється залежність: соціалізовану і индивидуализированную. При соціалізованої формі комп'ютерної залежності підліток підтримує соціальний контакт із суспільством, нехай навіть в основному з такими ж гравцями, як і він сам. Такі підлітки дуже люблять грати спільно, грати за допомогою комп'ютерної мережі один з одним. У даному випадку ігрова мотивація в основному носить змагальний характер. p align="justify"> Ця форма залежності надає менш згубний вплив на психіку підлітка, ніж наступна форма. Різниця полягає в тому, що підлітки не відриваються від соціуму, не йдуть у себе. При індивідуалізованої формі залежності порушуються не тільки нормальні людські особливості світорозуміння та світогляду, але і взаємодія з навколишнім світом, соціумом. Тут відбувається порушення основної функції психіки, і замість реального навколишнього підлітка світу відбувається відображення світу нереального і віртуального. Такі діти завжди, часто подовгу, грають без свідків, їх потреба не змінюється і не зникає із задоволенням базових фізіологічних потреб. Для них комп'ютерна гра виступає в ролі наркотику. Якщо протягом якогось тимчасового відрізка їх змагатися не заміщається, то вони впадають у стан, близький до зламу, відчувають негативні емоції, стають дратівливими і агресивними, впадають у прострацію. Такі явища з клінічної точки зору називаються психопатологією, або стилем існування, що викликає дану патологію [4, с.44]. p align="justify"> 4. Стадія прихильності.
Це остання, завершальна стадія в комп'ютерній залежності. Вона характеризується згасанням ігрової активності людини, зміщенням психологічної складової індивіда в бік одужання [10, с.109]. p align="justify"> Тут підліток тримає дистанцію з...
