з виявлення учнів, схильних до правопорушень;
) Систематична робота зі списком і картотекою В«важкихВ» учнів.
Очікувані результати: отримання характеристики інтересів, потреб, схильностей учнів, що полегшить пошук взаємодії дитина-батько-учитель; скорочення і викорінення чисельності правопорушень, які перебувають на обліку в ПДН, і на внутрішкільному обліку, забезпечення зайнятості підлітків цікавим і змістовним дозвіллям на протязі всього року.
. Цільова комплексна програма «ѳм'яВ». Завданнями даної програми є:
) Вивчити спосіб життя сім'ї;
) З'ясувати особливості сімейного виховання;
) Виявити взаємовідношення сім'ї і школи;
) Виявити становище дітей в системі внутрішньосімейних відносин.
Очікувані результати: отримання характеристики мікроклімату сім'ї, що полегшить пошук взаємодії школи і сім'ї, необхідного для швидкого знаходження коштів кваліфікаційної допомоги; створення пріоритету батьківського виховання; побудова демократичної системи стосунків дітей і дорослих.
Висновок
Вільний час, технологія його організації, відіграє важливу роль у розвитку особистості. Дозвільна діяльність - це сфера самовиховання і самовизначення. Підліток у відповідності з власними установками і перевагами вибирає певний вид діяльності. p align="justify"> Аналіз статистичної картини дозвілля підлітків за останнє десятиліття приводить нас до наступного сумного висновку. Дозвільна діяльність підлітків не завжди має розвиваючу спрямованість, а іноді і негативно впливає на здоров'я, обмежує розвиток навичок і знань, можливість втілити їх у культурної і творчої діяльності, громадської активності. p align="justify"> Діти та підлітки, в силу своїх вікових психологічних особливостей, готові сприймати все нове й непізнане, не замислюючись про наслідки. При цьому вони ще ідеологічно нестійкі, в їх уми легше впровадити як позитивний, так і негативний образ. Коли немає позитивної альтернативи, то ідеологічний вакуум швидко заповнюється наркотиками, курінням, алкоголізмом та іншими шкідливими звичками. Тому слід більш активно залучати дітей і підлітків в клуби, гуртки, секції. Іноді дозвілля підлітка виходить на перше місце в його житті. Тому дуже важливо в цей період заповнити вільний час підлітка. Тільки не треба забувати, що організація дозвільної діяльності повинна проходити не під примусом підлітка, а тільки за згодою і зацікавленості дитини, яка дорослішає. p align="justify"> Вивчення діяльності культурно-дозвіллєвих центрів з організації дозвілля дітей та молоді підтверджу...
