Білоруський Державний Університет Культури і Мистецтва
Курсова робота
по предмету В«Культурно-досуговая діяльністьВ»
на тему В« Особливості організації культурно-дозвільної діяльності підлітків в умовах невеликого міста В»
Виконала: студентка ФЗН
Група 311
Сєркова Ольга Олександрівна
Науковий керівник Сморговіч
Ірина Леонідівна
Мінськ
2006
Зміст:
Введення 3
Глава 1 . Специфіка культурно-дозвільної діяльності 5
підлітків в умовах невеликого міста. 1.1 Соціально-психологічні особливості
підліткового віку. 5
1.2 Дозвільна діяльність підлітків. 8
1.3 Форми організації культурно-дозвіллєвої діяльності підлітків в умовах невеликого міста 11
Глава 2 . Аналіз організації культурно-дозвільної діяльності
в г.п. Уріччя. 14 <В
Висновок 21
Список використовуваних інтернет-сайтів і літератури 22
Введення.
Сфера вільного часу і дозвілля завжди була об'єктом наукового інтересу. Філософія розглядає вільний час в якості простору для здійснення специфічних соціальних процесів, виявляє витоки виникнення вільного часу і його взаємозв'язок з часом робочим, його соціальну цінність. Соціологія і економіка здійснюють кількісний і статистичний аналіз зазначених процесів, досліджують характер і зміст вільного часу особистості, діяльність соціальних інститутів дозвілля за його наповненню, аксіологію дозвілля. Психологія звертає увагу на потреби та мотиви, що визначають поведінку і вчинки людини в цій тимчасової сфері.
У своїй сукупності дані цих наук свідчать про те, що вільний час є домінуючим простором, в якому відбувається фізичний і духовний розвиток людини. (6)
Об'єктом курсової роботи є культурно-досуговая діяльність підлітків. Проблема дозвіллєвого проведення часу підлітків відрізняється великою складністю і суперечливістю. Великий обсяг неорганізованого вільного часу підлітків і невміння розпорядитися ним, нерідко призводить дітей до соціальних проблем. Проблема організації культурно-дозвіллєвої діяльності підлітків в невеликому місті заслуговує пильної уваги вже лише тому, що людина вміє проводити своє дозвілля з користю і інтересом там, де не так багато установ відповідної сфери діяльності, не тільки розвиває власну особистість, але й сприяє підвищенню дозвіллєвої кваліфікації оточуючих його людей. Форми проведення дозвілля, безумовно, залежать від вікових особливостей особистості. Дозвілля має великий вплив на всі сфери життєдіяльності людини. Особливо велике його значення в підлітковому віці, що є періодом інтенсивного розвитку та формування особистості. Проблема вільного часу підлітків хвилює сьогодні вчених і практиків різних областей життя і галузей знань. p> Хочеться відзначити, що предметом даної роботи є організація культурно-дозвільної діяльності підлітків в г.п.Уречье Любанського району Мінської області. Чисельність населення даного селища налічує 3989 осіб, з них дітей і школярів до 18 років - 732. До цього числа не входять студенти і школярі, які приїжджають на канікули до родичів. На території селища функціонують дві школи, дві бібліотеки (з них одна дитяча), дитяча музична школа, будинок культури, спортивно-оздоровчий комплекс. Ці організації займаються роботою з підлітками, організовують дозвілля дітей, підлітків і молоді. p> Підлітковий вік - Це вік допитливого розуму, жадібного прагнення до пізнання, вік кипучої енергії, бурхливої вЂ‹вЂ‹активності, ініціативності, спраги діяльності. Відомо, як нескладно захопити підлітка чому-небудь. І також відомо, як важко зберегти, підтримати і розвинути цей інтерес. Підлітковий вік - не просто один з етапів життя. Багато дослідників, слідом за Руссо, недарма називають його віком "другого народження особистості". Тут багато витоки, початку всього подальшого життя. Вік цей крихкий, ранимий, мінливий, виявляється, більше ніж будь-які інші, залежний від реальної соціального життя, тому що підліток вперше відкриває її для себе. На місці оточення, що існував для дитини, для підлітка виникає світ. Сьогодні цей світ складний, як ніколи. Помітне розвиток в підлітковому віці набувають вольові риси характеру - наполегливість, завзятість у досягненні мети, вміння долати перешкоди і труднощі. На відміну від молодшого школяра підліток здатний не тільки до окремим вольовим діям, а й до вольової діяльності. Однак, проявляючи наполегливість в одному виді діяльності, підліток може не виявляти її в інших видах. Поряд з цим підлітковий вік характеризується відомої імпульсивністю. ...
