або комп'ютерний практикум, КСВ для вироблення умінь і навичок вирішення типових практичних завдань в даній предметній області, а також розвитку пов'язаних з ними здібностей.
? комп'ютерний тренажер (КТ) - КСВ для вироблення умінь і навичок певної діяльності, а також розвитку пов'язаних з нею здібностей.
До допоміжних засобів належать КСВ, що сприяють вирішенню завдань теоретичної, технологічної або практичної підготовки, але в самостійному якість не достатні для досягнення відповідних цілей. Даний клас об'єднує такі види КСВ:
? комп'ютерний лабораторний практикум (КЛП)? КСВ для підтримки лабораторних робіт, в рамках яких досліджувані об'єкти, процеси і середовище діяльності досліджуються за допомогою експериментів з їх моделями. p align="justify">? комп'ютерний довідник (КС)? КСВ, що містить довідкову інформаційну базу з певної дисципліни, курсу, теми або фрагменту предметної області та забезпечує можливості її використання в навчальному процесі. p align="justify">? мультимедійне навчальне заняття (МУЗ)? КСВ, основним змістом якого є мультимедійна запис реального навчального заняття або заходу (лекції, семінару, демонстрації). p align="justify"> У класі комплексних коштів, що покривають широке коло педагогічних завдань, виділяють два види КСВ.
2.2.2 Дидактичні принципи проектування комп'ютерних засобів навчання
Перерахуємо дидактичні принципи, яких необхідно дотримуватися при проектуванні КСВ (за умови дотримання загальноприйнятих дидактичних принципів? доступності, науковості та ін): інформативності, генералізації інформації, здатності до адаптації; індивідуалізації.
Науковість змісту КСВ передбачає пред'явлення засобами програми науково-достовірних відомостей (по можливості методами досліджуваної науки). При цьому можливість моделювання, імітації досліджуваних об'єктів, явищ, процесів може забезпечити проведення експериментально-дослідної діяльності, яка ініціює самостійне відкриття закономірностей досліджуваних процесів, і разом з тим наблизити шкільний експеримент до сучасних наукових методів дослідження. p align="justify"> Доступність означає, що пред'являється програмою навчальний матеріал, форми і методи організації навчальної діяльності повинні відповідати рівню підготовки учнів і їх віковим особливостям. Даний принцип передбачає встановлення того, чи доступний розумінню учня, який пред'являється за допомогою КСВ навчальний матеріал, чи відповідає він раніше набутим знанням, умінням і навичкам студента. p align="justify"> Актуальність принципу інформативності пояснюється цілим рядом факторів. З точки зору інформатики як науки, що вивчає закони і принципи пошуку, збору, зберігання, обробки, перетворення, розподілу і використання інформації, будь-яку педа...
