p align="justify"> Зразковий вид плаката:
390375371363366367382386368376387361373389381374388365377384380369378362370364383372379385
Загадка
Дидактична мета: закріпити нумерацію чисел в межах 1000; склад числа.
Зміст гри: учитель загадує загадку Срібляста пила в небі ниточку вила. Хто ж сміливий ниткою білої небо шив, да поспішив: хвіст у нитки розпушив? . Заміни число сотнями, десятками й одиницями і в таблиці знайди літери. Прочитайте слово і запишіть його.
5 ед.6 дес.8 дес.3 с.КДЧ 760, 980, 705, 380, 905, 305 557 с.ТЛМ9 с.ІЮЕОтвет: льотчик. Гном
Дидактична мета: закріпити вміння дітей замінювати тризначне число сумою його розрядних доданків.
Зміст гри: Допоможи гному знайти дорогу до будинку. Куди йти: вперед або назад - про це числа говорять. Заміни кожне число сумою розрядних доданків і в таблиці знайди букву. Склади слово, прочитай.
4507800ВЕП804, 807, 207, 550, 850, 504500ДРМ200ООЕОтвет: вперед.
Додаток Д
Злови метелика
Дидактична мета: узагальнення знань про розрядному складі числа.
Зміст гри: на дошку вивішується ілюстрація із зображенням луки і макети метеликів. На кожній метелику написаний розрядний склад тризначних чисел. У кожної дитини метелик з картону жовтого кольору, на зворотному боці якої записані числа. Один з викликаних до дошки учнів ловить метелика, прикріплену на ниточці, на якій зазначений розрядний склад числа, інші учні піднімають (ловлять) тих метеликів, на яких написані числа, відповідні разрядному складом.
Невдалий математик
Дидактична мета: узагальнення знань учнів про заміну числа сумою його розрядних доданків.
Засоби навчання: кленове листя, вирізані з паперу, із записаними на них числами та знаками, фігура Ведмедика.
Зміст гри: на дошці записані приклади з пропущеними числами та знаками.
433 =? +? + 3? =200 + 20 + 9570=500 +? 305 =? + 591? =? + 10 + 5? 4? =400 +? + 7 Трохи осторонь кріпляться вирізані з паперу кленові листки із записаними на них цифрами і знаками та ілюстрація Ведмедика.
Учитель пропонує наступну ситуацію: Хлопці, Ведмедик вирішив приклади на кленових листочках. Подув вітер і листочки розлетілися. Дуже засмутився Ведмедик. Як же тепер бути? Треба допомогти йому. Хлопці по черзі виходять до дошки, шукають листочки з правильними відповідями і заповнюють ними пропуски. Дані ігри допомагають зрозуміти, наскільки добре учні засвоїли пройдений матеріал.
Додаток Е
Тест «Вивчення рівня мотивації і ставлення до навчального предмета»
1.По понеділках я прокидаюся з думкою:
а) Ура! Сьогодні буде математика;
б) Сьогодні можна не піти на математику;
в) Я захворів і не піду в школу і це дасть можливість не отримати погану оцінку з математики.
. Я приходжу в школу для того, щоб:
а) Дізнатися щось нове, цікаве...
