тись з творчістю Лесі Українки; виховати художній смак и творчі здібності.
Завдання: придумат и Виконати живописну композіцію на тему «Лісова пісня» Лесі Українки, або абстрактну композіцію в віді мозаїкі (по Вибори учня), вікорістовуючі методичні посібники.
Методичні посібники: приклад композіцій, фотографії Із збережений мозаїк в техніці «ф юзінг», РЕПРОДУКЦІЇ різніх художніків.
Матеріали: гуаш, акварель, папір для акварелі, картон, Ємкість для води, палітра, Серветка, простий олівець, гумка, Пензлі для фарби, чорна та біла гелеві ручки.
Тип уроку: комбінований.
Техніка Виконання: гуаш, акварель, мозаїка.
.3 Хід зайняти
Знайомство з темою та метою уроку. Організація уваги учнів.
Актуалізація опорних знань и вмінь при вівченні нового матеріалу.
Колективна робота за Завдання.
Учням Пропонується за короткий проміжок годині прігадаті та сформулюваті засвоєні раніше знання з композіції.
3. Мотивація навчальної ДІЯЛЬНОСТІ.
Для зображення композіції на тему «Лісова пісня» Лесі Українки нужно прігадаті цею твір та йо персонажі. Відчуті красу опісаної природи. При створенні колористичного решение композіцію, нужно знати правильне поєднання контрастних кольорів, узгоджуваті Холодні та Теплі кольори, что складають закономірність колориту в природі.
Організація сприймання творів мистецтва. Звертається увага учнів на ряд робіт.
. Вивчення нового матеріалу. Техніка мозаїкі.
Учитель на дошці наводити Приклади як правильно розбіваті композіцію на дрібні Модулі.
В якому Напрямки делать розбір тихий чі других деталей композіції НЕ ламаючі їх формува.
Показує правильних насіченість почти кожної деталі модуля, Аджея вона винна відрізнятіся Кольорах від наступної. Це Дає Відчуття Сяйва відтінків. Загальний стан малюнки не винних буті занадто роздрібненім, щоб НЕ розбівалась композиція. Бо це может спричинитися до НЕ сприйняттів Глядач намальованого.
. Практична діяльність учнів.
На свой вибір учнямі віконується поиск на композіцій в комбінованій техніці: акварель, гуаш, чорна та біла гелеві ручки. Учитель допомагає їм порадуйте и рекомендаціямі. Показує наглядні ілюстрації для правильного сприйняттів Завдання учнямі.
Послідовність Виконання роботи:
а) Поиск Ідеї для композіції.
б) Зробити легкий малюнок под фарби пробачимо олівцем обраної ідеї.
в) У разі наявності Постаті в обраній композіції, Дотримуватись правильних пропорцій тіла.
г) правильно взяти Кольорові співвідношення неба, землі, ВРАХОВУЮЧИ насіченість кольору та йо відтінків залежних від відстані (тепліші - Ближче, холодніші - далі).
д) З урахуванням повітряної перспективи деталізуваті Малюнок композіції, добіваючісь его віразності та цілісності, вікорістовуючі штрих, Крапка, лінію, Пляма, с помощью якіх віявіті об'єм и форму зображуваніх предметів.
е) Если, за Бажаном, учня его композиція обрана в техніці «мозаїка» те...
