з гостей приїжджає на дачу? У чому різниця між сестрами? Зовнішня? (Віра - красуня, Анна - менш красива.) Чомусь Анна частіше закохує в себе чоловіків. Спеціально чи вона це робить? (Ні)
Учитель. А як це пояснює сам автор? Згадайте текст.
Висновок: Мало чекати любов, треба самим навчитися любити, відчувати себе часткою оточуючого нас світу.
Учитель. Чи зрозумілий тепер вам моє запитання про те, що ви бачили або відчували по дорозі в школу. Ми перевіряли, чи вміємо притягувати любов. Коментувати не будемо, кожен для себе робить висновки. Хто не вміє це робити, той може навчитися. Але, припустимо, вам дана від природи така здатність і в вас закохується безліч людина ... Чи готові ви прийняти любов? І утримати її? Згадайте, що сталося з героїнею оповідання
І. Буніна Галя Ганська? (Вона отруїлася) Чи могла вона вчинити інакше або у неї було безвихідне становище? (Поспішила) Доведіть, що дії героїні були поспішні.
Учень читає напам'ять вірш А. Блоку Їй було п'ятнадцять років
Учитель. Порівняйте ці дві історії. А якщо ви полюбили людини, а почуття у не знайшли? Як бути? (Любити, придушувати любов не можна, любити у що б то не стало) Навіщо потрібна форма нерозділеного кохання? (Вона вчить людину любити) А як бути, якщо вас люблять, а ви не можете відповісти тим же? (Грубо відкидати - значить скалічити долю)
Учитель. Принижувати чуже почуття небезпечно. Чи не простіше навчитися правильно любити? Скажіть, а що заважає прийняти любов? Адже якщо було б в житті так просто, жити було б нецікаво, і навіть наш урок був би непотрібним.
Читається напам'ять вірш З. Гіппіус Нелюбов.
Учитель. Так що заважає прийняти любов? Про який хаосі йдеться у вірші? (Любов може розбитися об егоїзм і гординю, про побут, загрузнути в дрібницях, втертися в буденність буденних днів)
Учитель. Чому любов управляє людиною, а не навпаки? Чи правильно поставлено питання? Доведіть. (Доказ у вже прозвучали словах Апостола Павла: любов була, є і буде) Любов - вічний потік. А люди - це антени, які беруть хвилі любові. Ви розумієте? Отже, люди реагують на хвилі любові. Одні, як більш досконалі установки, більш чуйні, інші - менш досконалі. А можна стати чуйним, досконалим?
Висновок: Любов - вічна. Вона була, є і буде. А людина приходить і йде.
Учитель. Відповіді на поставлені запитання знайдені. А от зараз, напевно, ми з вами готові дописати епіграфи.
яка любов - велике щастя,
навіть якщо вона не розділена
І. Бунін
... хіба він винен у любові й хіба можна
управляти таким почуттям як любов
А. Купрін
Учитель. Сьогодні на уроці ми розглядали різні прояви любові в творах І. Буніна та О. Купріна, в ліриці російських поетів. Згадайте тему нашого уроку і скажіть, що не прозвучало в нашій бесіді. (Любов в житті)
Домашнє завдання: Написати твір Кохання у життя рідних мені людей.
Учитель. Підіб'ємо підсумок нашому заняттю. Чи сподобався вам урок? Що ви взяли з цього уроку? Досягли ми ...
