іти у важкій життєвій ситуації: нові підходи до вирішення проблем//Дитячий будинок. 2011. - № 1, с. 2 - 8
. Єрьоміна Г.Н. Технологія соціальної адаптації дітей-сиріт//Вчені записки. Науково-теоретичний журнал. 2002. № 2. С. 121 - 123
. Жильцова О.Н Особливості самооцінки підлітків, які виховуються в державних установах їх уявлення про себе в сьогоденні і майбутньому//Вища освіта сьогодні. 2012. №2. С. 51-54.
. Заєць О. Я. Технологія соціальної роботи. 2009 С. 75-83.
. Зайнишев І.Г. і завдання технології соціальної роботи як навчальної дисципліни./Технологія соціальної роботи. Владос, 2000, с. 5 - 15.
. Колесова О.Л. Підготовка вихованців дитячого будинку до самостійного життя//Народне освіту. 2011. - № 8. - с. 109 - 113
. Курбатов В.І., Курбатова О.В. Соціальне проектування. 2001 С. 6 26.
. Куранова І.Г. Моральне і естетичне виховання дітей у притулку//Працівник соціальної служби. 1998. - с. 79 - 81
. Луків В.А Соціальне проектування 2003. С. 31-48.
. Магдеева Р.Ш. Застосування технологій і методів соціальної адаптації у роботі соціального педагога//Працівник соціальної служби, 2010, № 12, с. 102 - 106.
. Малахова Е.В. Соціальні проблеми дитини у закладах інтернатного типу та шляхи їх вирішення засобами соціальної роботи//Державинские читання інституту педагогіки та соціальної роботи. Тамбов. 2005. С. 78 - 79
. Мардахаев Л. В. Соціальна педагогіка. 2005. С. 183 - 188
. Милованова Н.Ю. Виховання, соціальне виховання та соціальна адаптація особистості в контексті соціалізації//Вісник ТГУ. Сер. Гуманітарні науки. 2013. - 1 (117). С. 108 - 114
. Морозов О.В. Захист дітей - найважливіше завдання держави//Захисти мене. 2010. - № 4, с. 36 - 37
. Мустаева Ф.А. Проблема сирітства та шляхи її вирішення//Соціальна педагогіка. Єкатеринбург. 2003. - с. 305 - 320
. Мустаева Ф.А. Соціальна педагогіки. Підручник для вузів, М., 2003, с. 62.
. Назарова І.Б. Можливості та умови адаптації дітей-сиріт//Соціальне дослідження. 2001. № 4. С. 70 - 77
. Овчарова Р. В. Довідкова книга соціального педагога. 2002. С. 110-123.
. Олиференко Л.Я. Соціальна адаптація дітей-сиріт та дете1й, які залишилися без піклування батьків//Соціальна педагогіка. 2010. № 2. С. 75 - 85
. Олиференко Л.Я., Шульга Т.І. Моделі соціальної адаптації та реабілітації дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків//Соціальна педагогіка. 2010. № 4. С. 17 - 27
. Павленок П.Д., Руднєва М.Я. Технологія соціальної роботи з різними групами населення. 2009. С. 35 - 49
. Павленок П.Д. Соціальний захист дитинства//Основи соціальної роботи.- Вид. Третій, с. 253 - 273
. Соціальна робота з сиротами//Соціальна робота.- Ростов-на-Дону. 1999. с. 454 - 462
. Смагін Г.Г. Соціальна адаптація дітей-сиріт до умов сучасного російського суспільства//Захисти мене. 2010. № 4.. 17 - 21
. Учурова А.Ю. Адаптація дітей до умов дитячого будинку//Соціальна педагогіка: теорія, практика. 2007. Ч. 2. С. 223 - 225.
. Холостова Е.И Конкретні технології соціальної роботи//Технологія соціальної роботи, М., 2002, с. 245 - 399.
. Шакурова М. В. Методік4а і технологія роботи соціального педагога: навчальний посібник - вид. 2-е, 2004. С. 68.
47. lt; # justify gt; Додаток 1
Нормативно-правова база для роботи з дітьми, що залишилися без піклування батьків
Конвенція про права дитини.
Стаття 1
Для цілей цієї Конвенції дитиною є кожна людська істота до досягнення 18-річного віку, якщо за законом, застосовуваним до даної особи, вона не досягає повноліття раніше.
Стаття 6
. Держави-учасниці визнають, що кожна дитина має невід'ємне право на життя.
. Держави-учасниці забезпечують у максимально можливій мірі виживання і здоровий розвиток дитини.
Стаття 13
. Дитина має право вільно висловлювати свою думку; це право включає свободу шукати, одержувати і передавати інформацію та ідеї будь-якого роду, незалежно від кордонів в усній, письмовій чи друкованій формі, у формі творів мистецтва чи за допомогою інших засобів на вибір дитини.
. Здійснення цього права може зазнавати деяких обмежень, проте ними мож...
