4,52,2591591444934I5Антон12,5368279,562321445236I6Евгения11471,254,7556,5010,25121444431I7Александр1021,7522047,751111442417I8Ангелина10,527,556,5987,5213,511446444II9Валера78,56,7511,52,5810,5810,56451448861III10Настя10837,75432,75282,554,51446041IIОбщий бал за методіку1440573Средній показник успішності за виконання методікі57,3
Рис.1. Розподіл дошкільнят за рівнями успішності виконання 1 параметра методики: Орієнтування в схемою власного тіла" (у%.)
Рис.2 Розподіл дошкільнят відповідно до виділених рівнями успішності виконання 2 параметра методики: Орієнтування в схему тіла людини, що стоїть, навпаки (у%)
Рис.3 Розподіл дошкільнят відповідно до виділених рівнями успішності виконання 3 параметра методики: Розуміння прийменників (у%)
Рис. 4. Розподіл дошкільнят відповідно до виділених рівнями успішності виконання 4 параметра методики: Розподіл на аркуші паперу (у%)
Рис 5. Співвідношення результатів виконання завдань всіх параметрів методики дітьми експериментальної та контрольної груп в ході констатуючого експерименту (у балах).
Рис 6. Розподіл дошкільнят за рівнями успішності виконання завдань методики на дослідження сформованості просторових уявлень в ході констатуючого експерименту (у%)
Додаток 2
Таблиця 3. Результати виконання завдань методики дітьми з ЗПР ЕГ на етапі контрольного експерименту.
№Імя ребенкаКонтрольний експеримент експериментальної группимакс. Возм баллРеальн. Набр. баллВ% Ур. Усп.12 завдань по кожному параметру по параметру методікі1234567891011121Міша 121110,51098,511878,251011144116,2581IV2Дарья 129,5911109,2510119,57107,25144115,580IV3Олег9798,758,255,758,255,510,7546714489,2562III4Женя 897,758,542,2593102,254514475,7552III5Андрей1138810111049,527514488,561III6Денис11,597,7587,7581058,564814493,565III7Ольга 657,255,579105,5958514482,2557III8Саша123861111869356,514488,561III9Глеб 8311892,2541,7541141445739I10Максім121199,5119,758,7571089,510144115,580IVОбщій бал за методіку1440922Средній показник успішності за виконання методікі92,2
Таблиця 4. Результати виконання завдань методики дітьми з ЗПР КГ на етапі контрольного експерименту
Ім'я ребенкаКонтрольний експеримент. Контрольна группа.Макс. Возм баллРеальн. Набр баллв% Ур усп12 завдань по кожному параметру по параметру методики1234567891011121Алла10811353109414,25714475,2552III2Иван11,5487948,255466314475,7552III3Алексей43106111,253,531123,5614464,2544II4Андрей635,58,2572541015914470,7549II5Антон3456837106,253,253214460,542II6Евгения11471,254,7556,5311,5121444833I7Александр20,521,75221,547,7511,51,3514427,3519I8Ангелина112,57,566,5987,5233,52,3514468,3547II9Валера78,56,7511,53810,5810,5675,51449264III10Настя10867,75853282,55714472,2550IIIОбщий бал за методіку1440654,45Средній показник успішності за виконання методікі65,45
Рис. 7. Співвідношення результатів виконання завдань методики дітьми з ЗПР, експериментальної та контрольної груп на етапі контрольного експерименту (у%)
Рис.8. Середньогрупові показники (у балах) виконання завдань методики, в ході констатуючого і контрольного дослідження експериментальної групи дітей із ЗПР
Рис. 9. Розподіл дітей з ЗПР експериментальної групи за рівнями успішності на етапах констатуючого і контрольного експериментів (у%)
Рис. 10. Графік. Середньогрупові показники (в абсолютних значеннях) виконання завдань методики дітьми ЕГ, в ході констатуючого і контрольного дослідження
Додаток 3
Показники за методикою «Діагностика за визначенням рівня розвитку просторового орієнтування» до проведення програми
№Полученние результати Контрольна группаЕксперіментальная группабаллыуровеньбаллыуровень17высокий5средний23низкий4средний37высокий2низкий45средний3низкий56средний2низкий6 8высокий4средний73низкий3низкий85средний1низкий92низкий1низкий101низкий2низкий
Додаток 4
Показники за методикою «Діагностика за визначенням рівня розвитку просторового орієнтування» після проведення програми
№Полученние результати Контрольна группаЕксперіментальная группабаллыуровеньбаллыуровень17высокий7высокий23низкий7высокий37высокий7высокий45средний7высокий56средний6средний6 8высокий7высокий73низкий6средний85средний5средний92низкий3низкий101низкий2низкий
