р gt; 0,05
Таким чином, статистичний достовірний зсув у рівні розвитку зорової пам'яті стався в експериментальній групі на рівні значущості 0,05 і відсутній в контрольній групі.
Результати дослідження за методикою «Слухова пам'ять» представлені в таблиці 2.8.
Таблиця 2.8
Результати ис?? ледования за методикою «Слухова пам'ять»
Рівень розвитку слухової памятіЕксперіментальная група,% Контрольна група,% Перший срезВторой срезПервий срезВторой срезПервый0000Второй06,700Третий1036,713,313,3Четвертый33,3303030Пятый56,726,756,756,7Достоверность отлічійТемп. =28, р lt; 0,05Темп. =42, р gt; 0,05
Таким чином, статистичний достовірний зсув у рівні розвитку слухової пам'яті стався в експериментальній групі на рівні значущості 0,05 і відсутній в контрольній групі.
Результати дослідження за методикою «Запам'ятай фрази» представлені в таблиці 2.9.
Таблиця 2.9
Результати дослідження за методикою «Запам'ятай фрази»
Кількість відтворених фразЕксперіментальная група,% Контрольна група,% Перший срезВторой срезПервий срезВторой срезОдна56,716,753,353,3Две43,336,743,343,3Три043,33,33,3Четыре03,300Пять0000Достоверность отлічійТ ЕМП. =18, р lt; 0,01Т ЕМП. =35, р gt; 0,05
Таким чином, статистичний достовірний зсув у рівні розвитку смислової пам'яті стався в експериментальній групі і відсутній в контрольній групі.
Результати дослідження за методикою «Діагностика природної пам'яті» Л.В. Черемошкіна представлені в таблиці 2.10.
Таблиця 2.10
Результати дослідження за методикою «Діагностика природної пам'яті» Л.В. Черемошкіна
Рівень природної памятіЕксперіментальная група,% Контрольна група,% Перший срезВторой срезПервий срезВторой срезНизкий7036,766,766,7Средний3063,333,333,3Высокий0000Достоверность отлічійТемп. =27, р lt; 0,05Темп. =32, р gt; 0,05
Таким чином, статистичний достовірний зсув у рівні природної пам'яті стався в експериментальній групі на рівні значущості 0,05 і відсутній в контрольній групі.
Результати дослідження за методикою «Опосередковане запам'ятовування» представлені в таблиці 2.11.
Таблиця 2.11
Результати першого та другого зрізу за методикою «Опосередковане запам'ятовування»
Кількість відтворених словЕксперіментальная група,% Контрольна група,% Перший срезВторой срезПервий срезВторой срезОдно56,726,753,353,3Два4046,74040Три3,323,36,76,7Четыре03,300Пять0000Достоверность отлічійТемп. =12, р lt; 0,01Темп. =43, р gt; 0,05
Таким чином, статистичний достовірний зсув у рівні опосередкованої пам'яті стався в експериментальній групі і відсутній в контрольній групі.
Висновок до розділу 2
За результатами проведеного дослідження були отримані наступні результати:
. У ході проведення першого зрізу було виявлено, що переважна частина піддослідних експериментальної і контрольної групи володіє дуже низьким рівнем розвитку зорової пам'яті. Статистичних достовірних відмінностей між випробуваними експериментальної і контрольної групи за даним показником не виявлено (U ЕМП.=147, р gt; 0,05).
У ході проведення другого зрізу було виявлено, що переважна частина піддослідних експериментальної групи, порівняно з випробуваними контрольної групи, володіє статистично достовірно більш високим рівнем розвитку зорової пам'яті (U ЕМП.=67,5, р lt ; 0,05).
Статистичний достовірний зсув у рівні розвитку зорової пам'яті стався в експериментальній групі на рівні значущості 0,05 (Т ЕМП.=24, р lt; 0,05) і відсутній в контрольній групі (Т ЕМП.= 37, р gt; 0,05).
. У ході проведення першого зрізу було виявлено, що переважна частина піддослідних експериментальної і контрольної групи володіє дуже низьким рівнем розвитку слухової пам'яті. Статистичних достовірних відмінностей між випробуваними експериментальної і контрольної групи за даним показником не виявлено (U ЕМП.=152, р gt; 0,05).
У ході проведення другого зрізу було виявлено, що переважна частина піддослідних експериментальної групи, порівняно з випробуваними контрольної групи, володіє статистично достовірно більш високим рівнем розвитку слухової пам'яті (U ЕМП.=71, р lt; 0 , 05).
Статистичний достовірний зсув у рівні розвитку слухової пам'яті стався в експериментальній групі на рівні значущості 0,05 (Т ЕМП.=28, р lt; 0,05) і відсутній в контрольній групі (Т ЕМП.= 42, р gt; 0,05...
