клад, діти з інтернату);
про аутизм;
про високий рівень тривожності, Пов'язаному з почуттям небезпечність;
а також відсутність контакту між психологом і дитиною.
) Випадки зменшення складу сім'ї на малюнку можна пояснити тим, що дитина не малював тих, хто для нього найменше емоційно привабливий або тих, з ким у нього існують конфлікти в сім'ї. На питання, чому він їх не намалював, дитина дає відповідь захисного характеру: «не вистачило місця», «боюся, це погано вийде» та ін. Замість них дитина іноді малює звіряток чи птахів.
д) Якщо дитина не малює себе або малює тільки себе, це позначає відсутність почуття спільності з сім'єю. Варіант, коли дитина малює тільки себе пояснюється додатково в залежності від того, як він це робить:
якщо він прикрашає образ на малюнку великою кількістю деталей, аксесуарів, квітів та ін., а також робить зображення дуже великим, то це може свідчити про наявність егоцентричності і, можливо, істероїдних рисах характеру;
якщо величина малюнка маленька в сукупності з негативним емоційним фоном - це ознака почуття знедоленості, покинутості, іноді - аутичних тенденцій.
е) Варіант, коли дитина на малюнку збільшує склад сім'ї може пояснюватися наявністю таких тенденцій, як:
незадоволені психологічні потреби в кооперативних рівноправних зв'язках, тобто бажання мати для спілкування дитини того ж віку (брат, сестра);
потреба бути в товаристві інших людей;
бажання зайняти батьківську охраняюще - керівну позицію по відношенню до інших дітей (тобто на малюнку зображена дитина або яка-небудь тварина, птиця та ін.);
потреба в людині, здатній задовольнити прагнення до близького емоційного контакту;
крім того, іноді це може бути пов'язано з символічним руйнуванням цілісності сім'ї, помста батькам внаслідок відчуття знедоленої людини, непотрібності.
. Розташування членів сім'ї, особливості їх взаємодій.
а) Сім'я намальована у повному складі, з з'єднаними між собою руками, або сім'я зайнята однією справою - все це ознака згуртованості, емоційного благополуччя сім'ї, включеності дитини в цю ситуацію.
б) На низький рівень емоційних зв'язків в сім'ї можуть вказувати такі ознаки як:
роз'єднаність членів сім'ї на малюнку;
велику відстань між ними;
приміщення між ними різних предметів або стіни, наприклад, батько - газета, мати - плита або прасувальна дошка.
Особливо неприємні персонажі поміщаються в рамку або малюються віддалено від інших. Якщо дитина намалювала - себе осторонь від інших, це свідчить про почуття відчуженості.
в) Якщо члени сім'ї залучені в якусь змагальну гру, наприклад, гру в м'яч - це означає, що дитина визнає існування зв'язку, взаємного інтересу між ними, а також, наявності суперництва за вплив в сім'ї. М'яч, що знаходиться між двома або кількома персонажами вказує на баланс любові і суперництва. М'яч біля голови одного з персонажів означає, що дитина визнає за ним активну, вирішальну роль в сімейному житті. М'яч лежить або підстрибує біля ноги якогось персонажа - неадекватна роль цього персонажа в процесі суперництва.
. Послідовність і особливості малювання членів сім'ї.
а) Найбільш значущий персонаж малюється першим, більшого розміру, ніж всі інші, більш ретельно і детализированнее, довше всіх інших. У процесі малювання дитина може повертатися, підправляти і доповнювати його.
б) Негативне ставлення до якого-небудь члену сім'ї може виражатися через не деталізовані або неповне (без будь-яких частин тіла, наприклад) зображення. Використання штрихування для зображення персонажа може позначати наявність кофлікти у відношенні з ним або відсутності афективних зв'язків. Так само можна пояснити і паузи, сумніви перед малюванням якого-небудь персонажа, в) Величина фігури рисувальника в порівнянні з іншими фігурами може бути різною. Якщо вона більша або нарівні з іншими, то це трактується або як ознака змагання за батьківську любов з іншим батьком або братом-сестрою. Якщо ж постать автора менше інших, що не надто відповідає реальності, то це - ознака почуття меншовартості або вимога турботи з боку батьків. По тому, як або в якому стилі дитина малює себе (наскільки він нагадує інших персонажів), можна встановити, з ким він себе ідентифікує, чи відповідає це його підлозі.
. Символіка малюнка:
а) Бруд (звалені в купу брудні тарілки, купа брудних листя в саду, брудні плями на підлозі і т. д.) - символ внутрішнього неспо...
