уктори домовлялися про те, яке уявне завдання давати перципиент. Після чого запрошувався перципиент-доброволець. Індуктори використовуючи деякі техніки, передавали перципиент (там) відповідне образи і поняття. Перципиент (там) в цей час пропонувалося з спостерігати за станами своєї свідомості, думками, почуттями, образами. По закінченню проводився аналіз отриманих результатів. Якщо перципиент за завдання не виконував, йому пропонувалися навідні питання і зауваження. У висновку перципиент повідомляв результати своєї інтроспекції (Спостереження). p> Всі експерименти носили пошуковий, характер, тобто були прикидкой; на початку не було ясно, наскільки значимим і достовірними будуть результати. Чи не виключався навіть негативний результат.
У попередніх дослідах ми визначили ступінь ефективності різних видів завдань:
1. вербальних (вплив з метою змусити перципиента сказати небудь слова);
2. емоційно-чуттєвих (вплив з метою викликати у перципиента якісь почуття чи бажання);
3. завдань-дій (впливу з метою змусити перципиента виконати будь-яку дію).
Найбільш вдалими були визнані останні види завдань.
З метою вивчення процесів енергоінформаційного обміну було проведено більше 70 різних експериментів. Повністю вдалими були визнані більше 22 дослідів, частково вдалими близько 23 досвіду, невдалими виявилися 25 дослідів.
Приклад 1.
В
Це був один з перших експериментів телепатичного впливу в групі, де ніхто не володів екстрасенсорними здібностями.
В експерименті брало участь 6 осіб. Мета експерименту визначення у випробовуваних телепатичних здібностей. Индуктору ставилося завдання повідомити (дати образ) якого або об'єкта. А перципиент необхідно визначити, що це за об'єкт, охарактеризувати його. Були отримані наступні результати: двоє з 6 чоловік отримали відчуття металевого предмета і деякі геометричні форми. Одна людина не отримав не якого результату. Дві людини (дівчата) отримали образи. Одна отримала рівний блакитний фон. Друга ж що отримала образ черепа з відкритої верхньою кришкою. Обговорення отриманих результатів не перевили нас до розуміння образу трансльованого індуктором. Тільки після цього обговорення ми отримали інформацію про об'єкт. Індуктор намагався транслювати, утримуючи про себе вид, образ комп'ютера. Після даного експерименту намагалися зрозуміти і пояснити отриманий результат. Якщо дивитися строго, то об'єкт не був визначений. Але в результаті експерименту кожен отримав якусь інформацію про даний об'єкт. На цьому експеримент був закінчений. Індуктор сказав, що йому було досить важко утримувати образ комп'ютера, він то розпливався, то починав обертатися. Результатом було визначення у різних людей різних способів отримання інформації.
В В
Приклад 2.
В
Трьом індукторів ставилася мета повідомляти перципиент з 6 чоловік стан нудоти і блювоти. З другої, третьої спроби ті п'ятеро людей незалежно один від одного стали отримувати ті чи інші властивості нудоти. Двоє відчули нудоту. А ось одна жінка з цих шести людина ніяк нічого ні відчувала і нічого не відчувала. Тоді її запитали, щось же вона відчуває? Вона відповіла, що нічого. Її запитали, що вона хотіла б зробити. Вона показала рух рукою ото рота вниз. Тоді їй порадили відпустити тіло, щоб саме тіло показало, щоб вона не думками і почуттями, а тілом відіграла те, що отримує. Тоді вона стала, різко нахиляться вниз і робити те ж рух рукою. Її запитали, на що це схоже? Вона каже, не знаю. Тоді її сказали, що вона може ще сильніше відпустити тіло, щоб воно провело цей ухвалений імпульс. І вона проробила дивна річ, вона встала і робила різкі нахили головою вниз показуючи рукою що з неї щось виходить назовні. Коли її запитали що ж це таке, як ви думаєте? Вона сказала, що не уявляє собі, що це могло бути. Після цього експеримент був закінчений. Індуктори сказали, що вона показувала один в один стан, на якому вони зосереджувалися - нудота і блювота. Але жінка це рух не усвідомила. На обличчя моторна реакція. Тобто різним людям властиві різні вроджені властивості, які можна розвинути.
В
У ряді подібних експериментів, перципиент, виконавши завдання, відзначали, що вони вловлювали його ще в процесі навіювання, але не виконували відразу з якихось причин (забули, що не були впевнені, боялися помилитися і т.д.). В інших дослідах перципиент відразу після досвіду називали і робили те, що їм уявлялося під час індукції. У половині всіх вдалих випадків, перципиент відзначали неповне усвідомлення, але виконання поставленого завдання. <В В В
Приклад 4 .
В
Серія експериментів з метою змусити перципиента виконати якесь фізичне дію. Перципиент давалася інструкція стояти прямо, розслаблено, при цьому не робити ні яких довільних, надуманих рухів, але не противиться, якщо ві...
