"> лікар 12,76%, лікар 2,38%, медик 0,38%. Якщо розглядати частки реакцій зони Хто в решті асоціативних полях досліджуваних стимулів, то вони приблизно рівні. Так, наприклад, в асоціативному полі стимулу коваль частка таких реакцій склала 28,44%, у стимулу інженер - 42,06%. Однак в асоціативних полях стимулів контролер, коваль і кухар спостерігається переважання реакцій в зоні Що (наприклад, семантична зона Хто у стимулу контролер складає 9,8%, а зона Що - 44,12%). Це, можливо, пов'язано з тим, що у свідомості респондентів дані професії пов'язані, насамперед не з людиною як типовим представником, а з предметом, частіше необхідним і характерним при виконанні професійної діяльності (наприклад, коваль? кувалда, ковадло , контролер? талон, квиток , кухар? ополоник, каструля ).
У дану зону входять наступні підгрупи: різновид 31,52%, конкретну особу 21,39%, учасник 2,06%, оцінка 0,38%.
Підгрупа різновид неоднорідна, тому слово-стимул доктор багатозначно: позначає фахівця з вищою медичною освітою, що має право займатися лікувально-профілактичною діяльністю, лікаря (доктор? лор ), вищий вчений ступінь (доктор? наук ) [Тлумачний словник російської мови 1999] (див. вище).
Підгрупа конкретну особу включає в себе як типових представників ( Айболить, Ватсон ), так і відносних осіб ( батько ).
Учасники ситуації - хворий, пацієнт , так само відображаються і в зоні Робити відповідними дієсловами - захворів, поправився .
Зона Який в асоціативному полі розглянутого стимулу становить 19,14%. Найбільш частотні реакції - хороший 2,63%, добрий 2,25% , превалюють реакції з позитивною оцінкою. Слід зазначити, що в більшості асоціативних полів серед реакцій досить багато оцінних слів, виражених як прикметниками (наприклад, механік? спритний ), так і іменниками (наприклад, механік? самоучка ), що говорить про особливе становище оціночних реакцій, їх наскрізному характері (входять в різні зони). Респонденти в основному схильні давати позитивні реакції, описуючи особистісні якості (наприклад, викладач? хороший ), розумові здібності (наприклад, викладач? розумний ) та ін. Серед негативних реакцій так само зустрічаються і прикметники (наприклад, викладач? злий ), та іменники (наприклад, викладач? дурень ), і дієслова (наприклад, продавець? обдурив ), особливо при описі зовнішнього вигляду (наприклад, продавець? товстий , кухар? спітнілий ). Однак у слова-стимулу міліціонер частка негативних реакцій більше, ніж частка позитивних (23,53% і 5,88% відповідно), що говорить про швидше негативному ставленні респондентів до цієї професії.
Зона Що становить 15,38%. Найбільш частотна реакція - халат 4% . Поява таких реакцій обумовлено тим, що ці поняття закріплені у свідомості респондентів. Якщо розглядати зміну реакцій в інших асоціативних полях досліджуваних стимулів, то частка реакцій, що входять в зону Що достатньо однорідна. У неї входять підгрупи атрибут, одяг, оціночні реакції (як правило, їх співвідношення однакове). Так, наприклад, у стимулу журналіст є як позитивні реакції, наприклад, розум , так і негативні, наприклад, нахабство . Однак, наприклад у слова-стимулу продавець зона Де становить 13,73% по відношенню до 12,75% в зоні Що raquo ;. Це говорить про те, що місце - прилавок, магазин є релевантним в асоціативному полі даного стимулу.
Зона Робити становить 6,38%, сама частотна реакція - лікує 3, 19%. При аналізі реакцій в інших асоціативних полях нами було виявлено, що в цілому даються реакції, безпосередньо пов'язані з виконанням тієї чи іншої професійної діяльності, наприклад, журналіст? записує , космонавт? летить та ін.
Зона Де становить 0,94%, представлена ??реакціями - лікарня 0,56%, госпіталь 0, 19% і профілакторій 0, 19% . Ця зона представлена ??у всіх асоціативних полях, наприклад, лектор? аудиторія , майстер? завод та ін.
Зона Інша становить 2,81%. Більшість реакцій даної зони становлять відмови (/). Так само входять типові висловлювання в ситуації - здрастуйте, у мене це .
Цікаво лек...
