ля проведення психолого-педагогічного обстеження.- М .: ВЛАДОС, 2002.
Істоміна З.М. Розвиток пам'яті в дошкільному віці. Автореферат.- М., 1975.
Калягін В.А. Логопсихологія.- М., 2007.
Косякова О.О. Логопсихологія.- Ростов н/Дону, 2004.
Кузьміна Л.Л. Навчання з настроєм//Логопед - 2008 - №4.
Купріянова Н.Б., Федосєєва Т.Н. Ігри та заняття з дітьми з 3 років.- М., 1965.
Лурия Г.Р. Основи нейропсихології.- М .: Академія, 2003.
Малишев Д.А. Особливості довільної короткочасної пам'яті і її психофізіологічні кореляти у 6-8 річних дітей. Автореферат. р Архангельськ, 2003.
Мансур Алі. Проблема готовності пам'яті до відтворення. Автореферат.- М., 1975.
Немов Р.С. Психологія. Підручник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. У 3-х книгах. Кн. 2. М .: Просвещение: ВЛАДОС. 2000.
Загальна психологія./Под ред. А.В. Петровского.- М .: Просвещение, 1986.
Основи спеціальної психології./Под ред. Л.В. Кузнєцової.- М .: Видавничий центр «Академія», 2003.
Пам'ять і її роль у навчанні.// Школа і виробництво.- 2003 - №8.
Пам'ять і способи її розвитку.// Столяренко Л.Д. Основи психології - Ростов н/Дон, 1997.
Переслені Л.І. Фотекова Т.А. Особливості пізнавальної діяльності молодших школярів з недорозвиненням мови і затримкою психічного розвитку//Дефектологія.- 1993. - №5.
Психологічний словник./Под ред. В.П. Зінченко, Б.Г, Мещерякова.- М .: Педагогіка - Пресс, 1996.
Психологічне дослідження пізнавальних процесів і особистості./Под ред. Д.І. Ковач.- М .: Наука, 1983.
Психологія пам'яті./Под ред. Ю.Б. Гіппенрейтер і В.Я. Романова.- М .: «ЧеРо», 2002.
Психологія. Словник./Под ред. А.В. Петровського, М.Г. Ярошевського.- М .: Политиздат, 1990.
Розвиток пам'яті.// Психокорекційна і розвиває робота з дітьми.- М., 1998.
Розвиток довільної пам'яті у молодших школярів: програма, розробки занять/авт.-упоряд. Е.А. Лапп, С.Ж. Хайрушева.- Волгоград: Учитель, 2010.
Дитина: Раннє виявлення відхилень у розвитку мовлення та їх подолання./Под ред. Ю.Ф. Гаркуші.- М .; Воронеж, 2001.
Рогов Є.І. Прийоми розвитку пам'яті.// Рогов Є.І. Настільна книга практичного психолога.- М., 1999.
Сучасні п'ятирічні діти: особливості психічного розвитку./Смирнова Е.А., Гударева О.А.// Дошкільне виховання.- 2003 - №10.
Степанов В.Г. Пам'ять і облік її особливостей у навчально-пізнавальної процесі.// Степанов В.Г. Психологія важких.- М, 1996.
Удальцова Є.І. Дидактичні ігри для дітей дошкільного віку.- М., 1953.
Урантаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум з дитячої психології.- М, 1995.
Фрідман Л.М., Кулагіна І.Ю. Психологічний довідник вчителя.- М .: Просвещение, 1991.
Ельконін Д.Б. Вибрані психологічні праці.- М., 1989.
Програми
Кількісний аналіз даних, отриманий в результаті проведення методики №1, представлений в таблиці 1, де оцінювалася якість довільної короткочасної пам'яті, виробленої за результатами першого повторення.
Таблиця 1
Рівень розвитку довільної короткочасної пам'яті
Високий рівень,% Середній рівень,% Низький рівень,% 9 відтворених слів (10%) 7-8 відтворених слів (40%) 5 відтворених слів (50%)
Кількісний аналіз даних, представлений в таблиці 2, де оцінювалася якість довільної довготривалої пам'яті, виробленої за результатами 10 хв. перерви.
Таблиця 2
Рівень розвитку довільної довготривалої пам'яті (за результатами 10 хв перерви)
Високий рівень,% Середній рівень,% Низький рівень,% відтворених слів (0%) відтворених слів (30%) 4-5 відтворених слів (70%)
Кількісний аналіз даних, представлений в таблиці 3, де оцінювалася якість довільної довготривалої пам'яті, виробленої на наступний день.
Таблиця 3
Рівень розвитку довільної довготривалої пам'яті (за результатами наступного дня)
Високий рівень,% Середній рівень,% Низький рівень,% відтворених слів (0%) відтворених слів (1%) відтворених слів (90%)
При обстеженні дітей з мовною патологією за допомогою методики №2, в якій досліджувався рівень розвитку довільної образної пам'яті (див. додаток 2), нами було виявлено наступна картина (див. таблицю 4).
Таблиця 4
Рівень розвитку довільної образної пам'яті
Високий рівень,% Середній рівень,% Низький рівень,% відтворених слів (0%) відтворених слів (40%) відтворених слів (60%)
