відуально-психологічні особливості особистості (збільшення соціально-етичної занедбаності засуджених, збільшення кількості осіб, які мають психічні відхилення, часто обумовлені вживанням наркотичних засобів, одурманюючих речовин, алкоголю, низький освітній рівень, виражені акцентуації в особистості).
Аналіз практики показує, що серед учасників конфліктів найчастіше зустрічаються засуджені, які вчинили насильницькі або корисливо-насильницькі злочини, що допускають злісні або систематичні порушення режиму відбування покарання, які є членами угруповань негативною спрямованості. Більшість учасників конфліктів піддають сумніву справедливість їх засудження і покарання.
Профілактика конфліктів залежить від знання співробітниками соціально-психологічних процесів, що відбуваються в середовищі засуджених; постійного аналізу та усунення недоліків у здійсненні життєдіяльності колонії; відпрацювання дій співробітників ІУ при виникненні конфліктів і групових ексцесів. Автор вважає, що одним з методів припинення і профілактики конфліктів є необхідність при комплектуванні бригад, змін, загонів враховувати національні та психологічні характеристики засуджених.
Щорічно за участю психологів дозволяється більш 10000 конфліктів. Завдяки цілеспрямованій психопрофілактичної роботи із засудженими кількість суїцидів за минулі три роки скоротилося на 17%.
Дані цифри дозволяють говорити про необхідність проведення заходів психологічних лабораторій у виправних установах, про досягнення реальних результатів роботи із засудженими.
Третій напрям - формування адекватного сприйняття навколишньої дійсності. Обстановка не повинна сприйматися вороже, тому це істотно обмежує можливості самого засудженого, особливо в плані полегшення умов утримання, умовно-дострокового звільнення, адаптації в нормальному суспільстві після звільнення.
В організації психологічної допомоги засудженим треба враховувати такий важливий аспект їхнього становища, як постійна публічність, неможливість побути одному. Як показує практика, у зв'язку з цим деякі групові форми роботи можуть бути малоефективні. Хоча, звичайно, відмовлятися від групових занять повністю не варто, тому методи групою психотерапії все-таки сприяють зміні психологічної атмосфери в установі та зменшення числа порушень режиму.
Таким чином, основне завдання психологічної лабораторії полягає в наданні психологічної допомоги неповнолітнім у адаптації до умов ізоляції, соціальному середовищі, режиму і умов утримання в колонії, у подоланні кризових і стресових ситуацій, оптимізації міжособистісних відносин, у підготовці до звільнення та ресоціалізації. Успішне вирішення цього завдання можливе тільки при опорі на знання про особистісні особливості підлітків, отриманих в результаті психологічної діагностики, а також у процесі постійного контакту з вихователями, психологами, оперативними і режимними працівниками на всіх етапах перебування засудженого в колонії.
На підставі вищевикладеного можна зробити висновок, що психологічна допомога у місцях відбування покарань спрямована на формування мотивації до позитивних змін поведінки людини і його ресоціалізацію. Завдання психолога суперечлива - адаптувавши людини до умов ізоляції, підготувати його до життя на волі.
3.2 Основні напрямки психокорекційної роботи
Одним із завдань психологічної служби є психологічна корекція поведінки засуджених, вивчення соціально-психологічних процесів у їхньому середовищі, у тому числі в робочих бригадах, що працюють на підприємствах і зайнятих на господарських роботах, психологічна профілактика негативних явищ у місцях позбавлення волі, формування позитивного ставлення до праці, навчання, соціальним нормам і цінностям.
В одному з посібників під редакцією доктора медичних наук, головного психотерапевта Міністерства охорони здоров'я РФ, президента Російської психотерапевтичної асоціації Б.Д. Карвасарского психокорекційної роботою називається психологічний вплив на певні психологічні структури з метою забезпечення повноцінного розвитку і функціонування індивіда" .
У даному визначенні необхідно уточнити наступні елементи:
. сутність психологічного впливу;
. мета впливу, стосовно до засудженим;
. на які психологічні структури ці впливу спрямовані.
Щодо першого елемента потрібно відзначити, що в якості методів психологічного впливу розглядаються особливі психотехнології (вербальні і невербальні психотехніки), здатні впливати на психіку і поведінку людини.
Головною метою впливу на засуджених, як уже зазначалося, є їх виправлення, що, відповідно до кримінально-викон...
