ду експеріментатор запісує до протоколу словесно звіт досліджуваного та свои спостереження про Особливості запам'ятовування слів.
Обробка результатів
У Кожній Серії підраховуються кількість правильно відтвореніх слів і кількість помилок. Дані заносяться у зведення таблиці:
Слова відтворені
Серія 1
Серія 2
Правильно
Неправильно
аналіз результатів
Аналізуючі результати запам'ятовування у двох серіях и порівнюючі кількісні показатели двох класів, мі звернули уваг на словесні Звіти досліджуваніх та на спостереження експеріментатора.
запам'ятовування в першій Серії в досліджуваніх Було запам'ятовано больше 9 слів, це означає что обстежувані використан певні мнемотехнічні Прийоми и зумілі за короткий проміжок годині придумат ПЄВНЄВ систему зв'язків, Які полеглі відтворення.
Одним Із моментів аналізу є порівняння правільності відтворення матеріалу перелогових від порядку пред'явлення слів у першій та в Другій серіях. Більшість досліджуваніх запам'ятовуються краще качан та Кінець ряду, протікання іноді Трапляється краще запам'ятовування середина ряду. ВРАХОВУЮЧИ це, мі склалось Рекомендації до Поліпшення пам'яті.
После Попередження про правила Дотримання етики ми запропонувалі учасникам Поділитися Тімі прийомами, Які були вікорістані ними для запам'ятовування, віділівші прійнятніше з них. Серед таких прійомів - візуалізація відповідного предмета, уявлення СИТУАЦІЙ, что утворюють зв'язки между словами, Наприклад: В«Фунт риби, зав'язаній бантиком В».
Ці Прийоми Якраз и послужили качаном складання рекомендацій для оволодіння мнемотехнікою.
