их набагато вище, причому в ряді випадків виникає загроза економічній безпеці країни. <В
3.3.Інтеллектуальнаяе міграція і деякі аспекти економічної безпеки
У найширшому сенсі економічну безпеку можна визначити як здатність економіки забезпечувати ефективне задоволення суспільних потреб на національному і міжнародному рівні. У якості найважливіших структурних елементів економічної безпеки можна виділити: економічну незалежність; стабільність і стійкість національної економіки; здатність до саморозвитку і прогресу; економічну взаємозалежність всіх суб'єктів безпеки, на якому б рівні ті не знаходилися - національному, регіональному або галузевому, на рівні підприємства, спільності, особистості. p> У чому проявляється вплив міграції на стан економічної безпеки? Стосовно до України, можна виділити ряд аспектів, що викликають особливу тривогу. Еміграція науково-технічних кадрів, а також їх догляд в інші сфери діяльності створюють загрозу деградації науково-технічного потенціалу. Оскільки зовнішня міграція супроводжується вивозом і перекладом капіталу за рубіж, вона може загрожувати зовнішньоекономічним та фінансовим позиціям країни-донора. Міграції - передусім внутрішні, міжрегіональні, в тому числі висококваліфікованих кадрів, здатні завдати серйозної шкоди регіональним ринкам, економічному та трудовому потенціалу території і т.д. p> Кількісно оцінити загрози економічній і національній безпеці, викликані саме інтелектуальної еміграцією з Росії, досить складно. Однак можна спробувати виявити причинно-наслідкові зв'язки, виділивши найбільш серйозні з них. p> Інтелектуальна еміграція здатна призвести до руйнування вітчизняних наукових шкіл, багато з яких займали (і все ще займають) провідні позиції у світовій науці (Наприклад, математики, біології). Проблему відтворення наукових кадрів можуть серйозно загострити прийняв масовий характер від'їзд молодих вчених і аспірантів для роботи за кордон, а також неповернення багатьох російських студентів, що навчаються за кордоном. Поряд з фактором "внутрішньої еміграції "(догляд вчених у сектори економіки, де можна мати незрівнянно більш високі доходи) "витік умов", особливо зі сфери фундаментальних досліджень, де наукові школи створювалися багатьма поколіннями вчених і розвиток яких вимагає значних фінансових асигнувань, здатна призвести до втрати цілих наукових напрямів. Як показує досвід деяких країн (післявоєнній Німеччині, наприклад), відтворення наукових шкіл - справа набагато більш складне, ніж відновлення зруйнованого господарства. Крім того, рівень багатьох зберігаються в країні наукових шкіл через відтік найбільш перспективних кадрів неминуче стане знижуватися. p> Ймовірно, для науки в цілому більш продуктивною є ситуація, коли вчені не йдуть у іншу сферу діяльності, навіть у своїй країні, а їдуть працювати за кордон. При цьому вони, як правило, зберігають контакти з батьківщиною, своїми колегами, беруть участь у спільних проектах, міжнародн...
