ться загальна сума балів, результати порівнюються з
нормативами:
-2 зони зорова пам'ять практично не розвинена. Наявність наочної інформації не покращуватиме запам'ятовування матеріалу, а навпроти її достаток без достатніх мовних роз'яснень може ускладнювати процеси сприйняття і запам'ятовування. p align="justify">-зона середній рівень розвитку зорової пам'яті. Зорова пам'ять характеризується як проста, асоціативна, вона не може компенсувати недоліки короткочасної мовної пам'яті. p align="justify"> -5 зони хороший високий рівні розвитку зорової пам'яті. Структурна зорова пам'ять, тобто більш якісно розвинена (при цьому недоліки мовної пам'яті 2 зона) можуть бути легко компенсіровани.память пов'язує інформацію ланцюжком, структурно, відбувається періодичне перетворення інформації.
Тест на зорову пам'ять № 3 В«6 фігурВ».
Перед дитиною викласти набір з 6 фігур на 10-15 с.
Подивися уважно на ці фігурки і постарайся їх запам'ятати якомога точніше.
Потім еталонний ряд забирається і дитина малює те, що запам'ятав.
При недостатньому відтворенні еталон пред'являється ще раз. Після чого закривається і еталон і те, що намалював дитина в перший раз, весь ряд малюється заново, ця процедура повторюється 4 рази. p align="justify"> Норма - точне зображення всього ряду з третього разу.
Міцність зберігання зорової інформації досліджується через 20-25 хв (заповнених іншими завданнями) без додаткового пред'явлення еталона. Дослідження: Пам'ятаєш, ми запам'ятовували з тобою фігури? Намалюй їх ще раз. p align="justify"> Нормативом тут вважаються 2 помилки.
Решта ряди фігур призначені для динамічного спостереження.
Тест на слухоречевой пам'ять № 4 запам'ятати 10 слів.
Я скажу тобі кілька слів, а ти постарайся їх запам'ятати в тому ж порядку.
Слухай: риба, друк, дрова, рука, дим, ком, міхур, фарба, совок, нога.
Дитина повторює.
При невдалому відтворенні тест повторюється до 4 разів.
Потім проводиться гетерогенна інтерференція (3-5хв) Це м.. б. таблиця множення, рахунок від 1-10 і назад.
Далі без пред'явлення ескп. запитує В«які слова ми апоміналі?В»
Норма-безпосереднє повноцінне відтворення з третього разу.
Міцність слухо-речевоі пам'яті при відстроченому відтворенні слів вважається нормою, якщо зроблені 2 помилки (забуті 2 слова або вимовлені 1,2 заміни на слова, близькі за звучанням або значенням.
