РЕФЕРАТ
Курсова робота: 40 с., 3 табл., 3 рис., 21 джерел.
Об'єкт роботи - Розвиток пам'яті студентов 4-го курсу, Спеціальності-психологія, 20-25 років у віщому навчальному закладі на прікладі КПУ (Класичного Приватного УНІВЕРСИТЕТУ). p> Мета роботи - визначення методів психологічної Дії, повно самих спріяючіх розвітку пам'яті в Системі ВИЩОГО навчального закладу.
Методи Дослідження: Класифікація збережений предметів, складання числового ряду, Дослідження Швидкості механічного запам'ятовування, піктограма.
Закріплення, зберігання та Наступний відтворення людиною ее попередня досвіду назівається пам'яттю.
Пам'ять є підгрунтям псіхічного життя людини. Завдяк пам'яті людина может здобуваті необхідні для ДІЯЛЬНОСТІ знання, вміння та навички. Пам'ять - неодмінна Умова псіхічного розвитку людини.
Нові зрушення в ее псіхіці всегда грунтуються на попередніх досягнені, на здобутках, зафіксованіх у пам'яті. Завдяк пам'яті зберігається цілісність "Я" ОСОБИСТОСТІ, усвідомлюється єдність ее минули та современного. Без запасу уявлень пам'яті Неможливо були б розумово діяльність, создания образів уяви, орієнтування в НАВКОЛИШНЬОГО середовіщі взагалі. p> ПАМ'ЯТЬ, ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА Психологія, ПРИНЦИПИ, запам'ятовування, КАТЕГОРІЇ, МЕТОДИКА, Механізм, процеса, ДОСЛІДЖЕННЯ, Продуктивність, ДІЯЛЬНІСТЬ, ПСІХІЧНІЙ РОЗВИТОК, усвідомлення. p> ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. Теоретичні основи ДОСЛІДЖЕННЯ процеса Запам'ятовування
1.1. Поняття пам'яті и механізму запам'ятовування
1.2. Сутність, структура и Зміст образної пам'яті в педагогічній літературі
1.3. Методи Вивчення запам'ятовування
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОЦЕСІВ запам'ятовування
2.1. Організація Дослідження
2.2. Дослідження мімовільного запам'ятовування и умів его продуктівності
2.3. Дослідження Динаміки процеса заучування
2.4. Дослідження безпосередно и опосередкованих запам'ятовування
РОЗДІЛ 3. Узагальнення І ОЦІНКА РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСЛІДЖЕННЯ
ВИСНОВКИ
Список використаної літератури
ВСТУП
запам `ятовування (Storage) - процес фіксації ІНФОРМАЦІЇ в пам `яті. p> Пам'ять - найдовговічніша з наших здібностей. У старості ми пам'ятаємо події дитинства вісімдесятірічною, а то и більшій терміну давнини. Випадкове упущене слово, может воскресити для нас, здавай, давно забуті РІСД Обличчя, ім'я, морський або гірський пейзаж.
Пам'ять візначає наше індівідуальність и заставляє діяті тім або іншім способом більшою мірою, чім будь-яка Інша окремо взята особлівість Нашої особини. Все наше життя є НЕ что Інше, як дорога з пережитого минуло в невідоме майбутнє. Саме пам'ять рятує минуле від забуття, чи не Дає Йому дива таким же незбагненнім, як майбутнє.
Іншімі словами, пам'ять додає спрямованість ходу годині. Для шкірного з нас пам'ять Унікальна. Пам'ять дозволяє нам усвідомлюваті и ВЛАСНА індівідуальність, и особу других людей. Позбувшісь пам'яті, людина втрачає власне "я", перестає існуваті.
У потоці современного життя на шкірні людину обрушується лавина ІНФОРМАЦІЇ, и нам доводитися Щось запам'ятовувати, а щось "відкідаті". Альо ІНФОРМАЦІЇ становится все больше и больше, что служити причиною Виникнення ГОСТР проблем (Наприклад, перевантаження студентов). Если доросла людина віпробовує скрути в запам'ятовуванні великого об'єму ІНФОРМАЦІЇ, то дошкільнікові, в Якого пам'ять знаходится на черговій стадії розвітку, запам'ятати об'ємну за змістом інформацію ще складніше.
Відомо, что Кожне наше переживання, Враження або рух складають відомій слід, Який может зберігатіся Достатньо трівалій годину, и за відповідніх умів віявлятіся знов и становится предметом свідомості. Тому под пам'яттю ми Розуміємо відображення, Збереження и подалі пізнавання и відтворення слідів минули досвіду, что дозволяє накопічуваті інформацію, що не втрачаючі при цьом колішніх знань, відомостей, навиків.
Актуальність теми. Психологія пам'яті ставити перед собою завдання відповісті на питання, як довго могут берегтіся ці сліді, Які Механізми Збереження слідів на Короткі и Довгі відрізкі годині, Які ті Зміни, Які зазнають сліді пам'яті, что знаходяться в ПРИХОВАНЕ стані, І як смороду вплівають на протікання пізнавальних процесів людини. У Розділ психології пам'яті включається такоже описание різніх форм процесів пам'яті, починаючі з найпростішіх Видів мімовільного відображення и сплівання слідів, кінчаючі складного форм ДІЯЛЬНОСТІ, Які дозволяють людіні довільно повертатіся до минули досвіду, застосовуючі ряд спеціальніх прійомів, істотно розшірюваті об'єм утрімуваної ІНФОРМАЦІЇ и Терміни ее зберігання.
Таким чином, процес запам'ятовування є однією...
