підтримки його контактів з родичами і спеціалізованою установою. Але разом з тим він сам встановлює режим, вибирає форму організації життя і побуту вихованця залежно від можливостей сім'ї, у відповідності з сімейним укладом, розвиває його інтереси та здібності, організовує відпочинок і дозвілля. Вихованець сімейної групи має право на збереження зв'язків та підтримання особистих контактів з кровними батьками та родичами за умови, що це не суперечить його інтересам, нормальному розвитку і вихованню. Таким чином, він зберігає право на належні йому аліменти, пенсію (з нагоди втрати годувальника, інвалідності) та інші соціальні виплати та компенсації, які перераховуються відповідно до законодавства Російської Федерації на рахунки, що відкриваються на ім'я дитини в банківській установі. За вихованцем сімейної групи, природно, зберігається право власності на житлове приміщення або право користуватися житловим приміщенням, в якому він був зареєстрований до приміщення в установу внесемейного виховання. Якщо адміністрації установи вдається знайти вихователя, який жив би разом з дитиною в його квартирі або будинку, то це дає можливість залишити дитину в звичних умовах проживання. Оскільки мова в цьому випадку йде про надання соціальної послуги дитині, яка потрапила у важку життєву ситуацію, вихователь, природно, не набуває ніяких прав на житло. Вихованець сімейної групи має право зберегти зв'язок зі спеціалізованою установою, підопічним якого він юридично залишається. При необхідності він може відвідувати школу установи, займатися в спортивних секціях, різних гуртках, брати участь у соціально-психологічних тренінгах, святах, працювати в майстернях, користуватися бібліотекою, виїжджати разом з іншими дітьми в місця відпочинку. Якщо у дитини не складається конструктивну взаємодію з вихователем і членами сім'ї, і це несприятливо відбивається на його емоційному самопочутті, він може заявити фахівцям установи, які патронують цю сімейну групу, про своє бажання покинути її. У цьому випадку вихованець сімейної групи має право на перехід в іншу виховну групу, в замещающую сім'ю. Він може також повернутися до установи і проживати в стаціонарному відділенні. Перебування в сімейному виховної групі дозволяє дитині менш болісно пережити несприятливу ситуацію, що виникла в батьківській родині, якщо його перебування в установі обумовлено необхідністю налагодити відносини в батьківській родині. Якщо ж дитина сирота або його батьки позбавлені батьківських прав, то, виховуючись в сімейній групі, в умовах сімейного оточення, він отримує шанс не тільки на позитивну соціалізацію, а й на можливе в майбутньому усиновлення в сім'ї своїх вихователів. У сімейно-виховної групі тісно взаємопов'язані інтереси дитини, вихователя і держави (через установу як його представника). Інтерес дитини полягає в тому, щоб жити і виховуватися в сім'ї, отримати право на персональну любов і турботу, можливість прожити повноцінне дитинство з неодмінним...
