Scratch розуміємо всі його особливості як мови та системи програмування. У першу чергу до них відносяться:
об'єктна орієнтованість; підтримка подієво-орієнтованого програмування; паралельність виконання скриптів;
дружній інтерфейс; розумне поєднання абстракції і наочності; організація текстів програм з елементарних блоків;
наявність засобів взаємодії програм на Scratch з реальним світом за допомогою додаткового пристрою;
вбудована бібліотека об'єктів; вбудований графічний редактор; активне інтернет-спільнота користувачів.
Виділимо деякі типи проектів, які виконуються в середовищі Scratch:
музичний проект;
анімація;
комікс;
інтерактивна гра;
графіка;
з елементами штучного інтелекту (ШІ);
навчальна презентація;
навчальна модель, демонстраційний експеримент;
навчальна програма.
За змістом проекти поділяються на вільні та предметні (наприклад, в рамках шкільної дисципліни).
Для успішної роботи в середовищі Scratch бажано, щоб школяр мав попередню практику роботи за комп'ютером, що включає знання і вміння і за наступними напрямками:
призначення основних пристроїв комп'ютера для введення і виведення інформації;
включення і виключення комп'ютера і підключаються до нього пристроїв;
операційна система MS Windows:
робочий стіл;
панель завдань (призначення кожної з чотирьох функціональних частин: кнопка "Пуск", панель швидкого запуску додатків, область завдань, системна панель); значки;
файли і папки;
ім'я файлу;
розмір файлу;
змінні носії;
адресу файлу;
операції над файлами і папками (створення, збереження, відкриття, копіювання, перейменування);
навички набору тексту на комп'ютер техніка роботи з мишею;
вікна та їх елементи (меню, панелі інструментів, вкладки, кнопки, смуги прокрутки, випадають списки та ін);
запуск і завершення програми.
Як видно, зазначені вимоги до спеціальних (пов'язаним з інформаційними технологіями) і загальнонавчальних умінь є мінімальними і дозволяють проводити заняття в середовищі Scratch вже в початковій школі. Тим більше що проектно-перетворювальна діяльність молодшого школяра тісно пов'язана з комунікативною, ігрової та естетичної і по суті носить творчий характер. p align="justify"> Серед вимог до рівня підготовки випускника по...
