ня способу життя. /А.А. Козлов, А.В. Лісовський. -М.: Политиздат, 1996. -167 С.
19. Кон, І.С. Психологія ранньої юності: кн. для вчителя. /І.С. Кон. - М.: Просвещение, 1989.-255 с.
20. Кон, І.С. Психологія старшокласника: посібник для вчителів. /І.С. Кон. - М.: Просвещение, 1980. -191 С.
. Ліберман, Д. Дж. Самовчитель: як знайти упевненість в собі: пров. з англ. /Д. Дж. Ліберман. - М.: ТОВ ACT, 2000. - 272 с.
. Лідері, А.Г. Психологічний тренінг з підлітками: уч. посібник для учнів ВНЗ. /АГ. Лідері. - М.: Вид - во В«АкадеміяВ» 2003 р. - 256 с.
. Ліпкіна, А.І. Критичність і самосвідомість в навчальній діяльності. /А.І. Ліпкіна, Л.А. Рибак. - М., 1998. -142 С.
. Ліпкіна, А.І. Психологія самооцінки школяра/А.І. Ліпкіна. - М., 2004. - 35 с.
. Личко, А.Є. Підліткова психіатрія: керівництво для лікарів. /А.Є. Личко. -2-е вид., Доп. і перероб. - Л.: Медицина. Ленингр. отд-ня, 1985. - 416 с.
26. Мнацаканян, Л.І. Особистість та оціночні здібності старшокласників. /Л.І. Мнацаканян. - М.: Просвещение, 1991. -191 С.
27. Мудрик, А.В. Про виховання старшокласників: книга для класних керівників. /О.В. Мудрик. - 2-е вид., Доп. і перероб. - М.: Просвещение, 1981. -176 С.
28. Мухіна, BC Вікова психологія. /B.C. Мухіна, А.А. Хвостів. - М.: Изд. центр "Академія", 2001. - 624 с.
. Петровський, А.В. Розвиток особистості і проблеми провідної діяльності. /О.В. Петровський// Зап. психологія. - 1997. - № 1. - С. 15-26.
30. Психологія підлітка: хрестоматія. /Упоряд. Ю.І. Фролов. - М.: РПА -1997. -526 С.
31. Рибалко, Б.Ф. Вікова і диференціальна психологія: уч. посібник. /Е.Ф. Рибалко. -Л.: Изд-во Ленингр. ун-ту, 1990. - 256 с.
. Савонько, Є.І. Оцінка і самооцінка як мотиви поведінки школярів раннього віку. /Є.І. Савонько// Зап. психології. -1999. - № 4. -С. 107-116.
33. Сапожнікова, Л.С. Самооцінка і домагання підлітка. /Л.С. Сапожнікова//. Психологічні особливості самопізнання підлітка. /За ред. М.І. Боришевський. - Київ, 1990. -166 С.
. Сафін, В.Ф. Динаміка оціночних еталонів в підлітковому і юнацькому віці. /В.Ф. Саф...
