орієнтації є професійна адаптація молодої людини до виробництва, нового СОЦІАЛЬНОГО оточення, прістосування до умів праці та особливая конкретної Професії (22).
УСІ підструктурі профорієнтації тісно пов'язані между собою, Функціонування їх Визначи закономірностямі системи в цілому.
Світ професій Величезне, и розібратіся в Цій різноманітності Надзвичайно доладно. У повсякденній консультатівній практіці здебільшого корістуються псіхологічною класифікацією Є.А. Клімова (23). Суть ее Полягає в тому, что перелогових від особливая основного предмета праці ВСІ Професії поділено на п'ять основних тіпів: діономічні ("людина - природа"), технономічні ("людина - техніка"), "соціономічні" (" людина-людина "), сігнономічні (" людина - знакова система "), артономічні (" людина - художній образ "). У свою черго, Професії п'яти основних тіпів діляться на підтіпі, Які різняться псіхофізіологічнімі Вимогами до працівника. p align="justify"> Класифікація професій, Зручна для свідомого Вибори однієї з них, будується за Такими основними ознакой: мета праці, ее засоби (Ручні, машинно-Ручні, Автоматизовані, апаратні), умови (звичайний "побутовий" мікроклімат , на відкрітому повітрі, у незвичне умів, з підвіщеною моральною ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ).
Вивчення факторів, что вплівають на професійне самовизначення учнів, Дає можлівість сделать цею процес керованого.
У наших дослідженнях, проведених у школах Івано-Франківської області за участь ____ учнів 9 та 11-х класів, ВСТАНОВЛЕНО, что до завершення навчання у школі 71,9% випускників НЕ Визначи з Вибори Професії. Причина-шлюб ІНФОРМАЦІЇ (43,5%); відсутність системи профорієнтації (20,9%); СКОРОЧЕННЯ в найближче Майбутнього кількості робочих місць з обраної Спеціальності (13,4%). p align="justify"> Думка батьків Щодо Вибори Професії виявило визначальності для 30,8% Обстеження учнів, порадуйте вчителів скорісталіся позбав 1,42%.
Яку ж самє професію прагнуть отріматі Сучасні випускники шкіл? Дослідження показало, что Старшокласник віддають перевага професіям товарознавця, лікаря, бухгалтера, банківського працівника, юриста, інженера-програмувальніка, педагога. Серед робітнічіх спеціальностей на первом місці - водій автотранспорту, далі - кравчиня, слюсар, продавець. Випускники шкіл практично НЕ мают уявлення про Зміст обраної ними Професії, про здібності, якіх вона потребує від працівника. Отже, можна пріпустіті, что школа галі не ПОВНЕ мірою готовит учнів до свідомого Вибори Професії. Насторожує, что мало випускників шкіл орієнтується на робітнічі Спеціальності. Пріміром, всегда Потрібні в Донбасі Спеціальності прохідніка, сталевара, доменніка, ТЕСЛЯР, муляра обірають від 0,25% до 0,8% усіх опітаніх. Чи не пріваблюють молодь и Сільськогосподарські Професії. Збіраються дива фермерами позбав 0,7% опітаніх. p align="justify"> Кількість випускників, Які мают Намір после школи Одразу ж...
