іх;
- співробітніцтво з медичними закладами; ж центрами СОЦІАЛЬНИХ служб для молоді;
- робота з педагогічним колективом [21, с. 139].
Робота з дітьми В«групи ризикуВ» одна з нелегких, яка потребує Величезне сил з боці СОЦІАЛЬНОГО педагога. Аджея легше навчитись, чем виправити. Відомо, что НЕ ВСІ діти, тім паче підліткі піддаються корекційнім вплива. br/>
2.2 Соціально-педагогічна діагностика поведінкі дітей В«групи ризикуВ»
соціальний педагог ризико
Однією з найактуальнішіх проблем сьогодення є ЗРОСТАННЯ Правопорушення, учинені дітьми, підліткамі, молоддю. Це пов язано передусім Із загально соціальнім напруженного, псіхологічною неврівноваженістю Всього Суспільства, Яку Важко пережіває Перехід до ринкового відносін и кризу СОЦІАЛЬНОЇ системи.
чи не найскладніше становище СЬОГОДНІ в дітей, оскількі в них не сформована власна система стійкіх моральних Переконаний, ціннісніх орієнтацій, что НЕ Дає їм змогі адекватно реагуваті на події, факти НАВКОЛИШНЬОГО життя. Через це и збільшується кількість підлітків, Які входять до В«групи ризикуВ». p align="justify"> Нами Було проведено Дослідження дітей В«групи ризикуВ» на Основі тесту-опітувальніка Г. Айзенка (див. додаток. А) у Черкаських колегіумі В«БерегиняВ», в якому взяли участь 30 респондентів (учні 10-х класів).
У ході Дослідження з ясувалося, что найбільше СЕРЕДНЯ Значення екстраверсії - інтроверсії, Яку становіть 60% (18 учнів), 20% Із опітаніх є екстраверт (6 учнів), 16,7% - інтроверті (5 учнів), а 3,3% - Яскравий екстраверт (позбав 1 учень).
характеризуючи типового екстраверт, нужно звернути уваг на его товаріськості и спрямованості індівіда зовні, широке коло знакомств, необхідність в контактах. ВІН Діє под вплива моменту, імпульсівній, запальний, безтурботним, оптімістічній, добродушний, веселий. Віддає ПЕРЕВАГА Рухам и діям, має тенденцію до агресівності. Почуття и Емоції НЕ мают суворого контролю, схільній до ризикованості вчінків. На нього НЕ всегда можна покластись. p align="justify"> Типовий інтроверт - це спокійна, сором'язливо, інтроектівна людина, схільна до самоаналізу. Стримання и віддаленій від усіх, крім близьким друзів. Планує и обмірковує свои Дії заздалегідь, чи не довіряє Раптового Спонукання, серйозно ставитися до Прийняття РІШЕНЬ, любити у всьому порядок. Контролює свои почуття, его нелегко вивести з себе. Володіє песімістічністю, високо цінує Моральні норми. br/>В
Рис. 1 . Показники екстраверсії - інтроверсії среди школярів
Згідно з Вище зазначенімі Даними, можна сделать Висновок, что переважають, діти Які схільні до асоціатівніх вчінків, Правопорушення, а о...
