Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Психосоматичний підхід і модель психосоматичних розладів у дітей та підлітків

Реферат Психосоматичний підхід і модель психосоматичних розладів у дітей та підлітків





стовувати його для організації дій. Ніяке актуальне дію не мислиме поза процесами пам'яті, тобто його виконання передбачає утримання в пам'яті кожного елемента дії для зчеплення з наступним, а також утримання в пам'яті образу мети або кінцевого результату дії. Це положення відноситься до будь-якої діяльності людини. Пам'ять тому й потрібна живому організму, що без інформації про минуле неможливо цілеспрямоване поведінку і підготовка до майбутнього. [14]

Пам'ять людини організована у відповідності з тим, для якої мети зберігається інформація, як користуватися цією інформацією. Файнберг пише: В«Пам'ять не звалище відомостей, а добре організований архівВ». Він запропонував модель пам'яті у вигляді каталожного ящика. [15]

Спрямованість пам'яті в майбутнє аргументується наступним чином. Мнемическая діяльність, як і будь-яка інша діяльність, є активне пристосування до майбутнього і, отже, при запам'ятовуванні людина повинна користуватися такими способами, діями, які дозволили б йому в майбутньому відтворити матеріал для вирішення актуального завдання. Переклад інформації в довгострокову пам'ять теж визначається її значимістю для майбутнього. У минулому досвіді індивіда осідає то і остільки, що й оскільки включається в процес формування майбутнього. Говорячи про детермінації пам'яті майбутнім, необхідно мати на увазі ту роль, яку виконують предвосхищались цілі і мотиви в закріпленні в пам'яті результатів, які необхідні для подальшого перебігу діяльності. Тобто основний принцип пам'яті - передбачення.

Модель пам'яті будується таким чином, щоб вона забезпечувала адекватне доцільне поведінку в змінному середовищі. При здійсненні будь-якого поведінкового акту людина приходить в сьогодення не прямо з минулого, а будує це справжнє як реалізацію предвосхищаемого майбутнього, спираючись на репрезентативну модель реального світу. Пам'ять забезпечує єдність і цілісність особистості. p align="justify"> Пам'ять - процеси організації і збереження минулого досвіду, що роблять можливим його повторне використання в діяльності або повернення, у сферу свідомості.

Класифікації пам'яті. Види пам'яті розрізняють за критеріями:

) за характером психічної активності, що переважає в діяльності людини:

- рухова пам'ять,

- образна пам'ять,

емоційна пам'ять,

словесно-логічна пам'ять.

) за характером цілі діяльності:

- довільна пам'ять,

- мимовільна пам'ять.

Типи пам'яті виділяють на основі врахування індивідуальних відмінностей ...


Назад | сторінка 19 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Астроном - професія минулого, сьогодення і майбутнього
  • Реферат на тему: Біосоціальна вдосконалення людини майбутнього
  • Реферат на тему: Професіографічної підхід до формування якостей особистості майбутнього фахі ...
  • Реферат на тему: Відродження свободи людини як цінності вибору бути Творцем Майбутнього
  • Реферат на тему: Відродження свободи людини як цінності вибору бути Творцем Майбутнього