Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Ціннісні орієнтації і життєві плани в юнацькому віці

Реферат Ціннісні орієнтації і життєві плани в юнацькому віці





пи поведінки і бажаних ціляхВ».

Рокіч виділяє два типи цінностей: термінальні та інструментальні.

Термінальні цінності - це переконання в тому, що певні кінцеві цілі індивідуального існування з особистої і суспільної точок зору заслуговують того, щоб до них прагнути.

Інструментальні цінності - це переконання в тому, що певний образ дій (наприклад, чесність, раціоналізм) з особистої і суспільної точок зору є кращим у будь-яких ситуаціях.

На розвиток і формування ціннісних орієнтації особистості впливає цілий ряд зовнішніх і внутрішніх факторів.

В«До зовнішніх факторів можна віднести елементи мікросередовища (групи членства, референтні групи і їх цінності) і макросередовища (традиційна система загальнолюдських цінностей, соціальних ролей, засоби мас-медіа, соціальні інститути і т. д.) .

До внутрішніх факторів можна віднести вік, стать, особливості темпераменту, задатки, здібності, провідні внутрісуб'ектние потреби, рівень розвитку самосвідомості В».


2.2 Методи вивчення цінностей


Вивчення цінностей пов'язане з певними труднощами. Наприклад, люди можуть не усвідомлювати абстрактно виражені цінності, зазнавати труднощів при їх формулюванні. Тому деякі дослідники вважають за краще робити висновки про цінності опосередковано з таких продуктів культури, як фільми чи література, невербальної поведінки людей, з відповідей на певні питання, що містять в собі інформацію про ті чи інші притаманних їм цінностях. Але використання опосередкованих висновків також проблематично: В«суб'єктивні інтерпретації дослідника можуть відбитися на цих висновкахВ». p align="justify"> Більшість дослідників прямо задають питання про базові цінності. Ця дослідницька традиція була започаткована Рокічем в 1973р. Який вивчав цінності, що використовуються людьми як усвідомлене керівництво до вибору й обгрунтування рішень. p align="justify"> Змінилася і процедура їх вивчення: якщо більшість ранніх досліджень вимірювали цінності за допомогою інтерв'ю, невеликих есе або незакінчених пропозицій, майже всі сучасні дослідження цінностей використовують структуровані опитувальники.

Найбільш широко використовуваний метод полягає в опитуванні респондентів, наскільки вони згодні з певними цінностями, вираженими в окремих словах, коротких фразах, що описують загальну цільову орієнтацію. Зазвичай формат відповіді дає респонденту можливість висловити ступінь своєї згоди щодо оціночної шкали. p align="justify"> Але і цей тип вимірювання містить можливість ряду помилок, два різновиди яких є найбільш важливими, але часто ігноровані, особливо в крос-культурних дослідженнях. Це тенденційність відповідей і еквівалентність сенсу. p align="justify"> Тенденційність відповідей. Респонденти, що належать до різних культур, різняться тим, що во...


Назад | сторінка 19 з 62 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Цінності та ціннісні орієнтації особистості
  • Реферат на тему: Цінності та ціннісні орієнтації молоді
  • Реферат на тему: Цінності та ціннісні орієнтації в культурі суспільства
  • Реферат на тему: Цінності та ціннісні орієнтації сучасної молоді
  • Реферат на тему: Риси характеру і цінності орієнтації