ни типово відповідають на оціночні шкали. Деякі з них, наприклад, використовують крайні відповіді, у той час як інші використовують усереднені відповіді. Для дослідника виникає дилема, як інтерпретувати варіації у відповідях досліджуваних: як артефакт або як В«справжніВ» відмінності. p align="justify"> Можливі різні процедури для коригування тенденційності відповідей. Одна найбільш типово використовувана - це стандартизація даних піддослідних. Інший підхід - пропонувати респондентам ранжувати цінності за їх важливістю, повністю уникаючи рейтингової шкали. p align="justify"> еквівален тность сенсу. Друга проблема вимірювання полягає в тому, що необхідно встановити, чи мають досліджувані цінності один і той же сенс у різних культурах. Навіть використовуючи найякісніші переклади, ми не можемо бути впевненими, що вираз цінності має еквівалентний зміст у різних мовах і культурах. Домінуючий акцент психологічного дослідження полягає в пошуку таких універсалій когнітивного, емоційного чи поведінкового характеру. Цю проблему еквівалентності смислів дослідники іноді вирішують, з'ясовуючи, чи є структура відносин між цінностями всередині кожної культури подібною. Сенс цінності уточнюється за допомогою її асоціацій - позитивних, негативних або нейтральних - з іншими поняттями. Якщо цінності мають подібний зміст у різних культурах, інтеркорреляціі між цими цінностями повинні бути також подібними. Якщо сенс цінностей розрізняється в різних культурах, інтеркорреляціі між цінностями повинні також відрізнятися. Тому дослідники зазвичай оцінюють ступінь подібності у патернах кореляційних зв'язків шляхом факторного аналізу або аналізу багатовимірного шкалювання на всьому наборі цінностей, окремо в рамках кожної соціальної культури. Потім вони порівнюють чинники, осі вимірювання або конфігурації областей цінностей, які виявляються в кожній культурі. Цінності мають еквівалентний зміст у різних культурах, якщо вони розташовані в схожих факторах або осях вимірювання або в схожих областях. Якщо подібні фактори, осі вимірювання або області не виявляються в кожній культурі, або якщо цінності мають чітко різне розташування, еквівалентності сенсу не існує. p align="justify"> Прогрес у з'ясуванні універсальних базисних цінностей залежить від того, наскільки суворо дослідники підходять до використання існуючих критеріїв для оцінки еквівалентності факторів, осей виміру, або розробляють і застосовують для цього нові критерії.
У попередньому розділі зазначалося, що дослідження цінностей можуть проводитися на двох рівнях аналізу - на рівні особистості (індивідуальних відмінностей) і рівні соціальної культури (соціальних відмінностей). Характеризувалися особливості цих понять і відповідних типів досліджень. У рамках кожного з них використовуються різні методи та методики дослідження. Вони досить численні і різноманітні. p align="justify"> Сучасні зарубіжні дослідження цінностей на рівні особистості чітко діляться на дві гру...
