y"> Прийти на виручку жабеняті, намагайтеся знайти пізнання, досягти в школу через лабіринт з числовими формулюваннями. При цьому значення оборотів повинні скласти відрізок природного ряду.
Подібні ігри на стадії ознайомлення, відтворення і закріплення пройденого матеріалу виконують функцію утворення в процесі гри загальнонавчальних знань і навичок, а так само психологічних утворень, вельми потрібних для активації навчального процесу.
Додаток 2
Тест
Завдання. Відзнач в ігровому полі: варіант
Х - числа, які діляться на 6
О - числа, які не діляться на 6варіант
Х - числа, які діляться на 7
О - числа, які не діляться на 7
На доскеРабата учнів у тетрадяхПравільний ответ18 81 49 15 42 9 63 64 54 Х О О Х О О О Х Варіант I Варіант II Про Про Х Про Х Про Х Про Про
Додаток 3
Анкета для педагогів
. Чи застосовуєте ви гри в педагогічному процесі?
. Які конфігурації гри ви вважаєте особливо вдалими в навчальному процесі?
. У яких випадках ви застосовуєте гру?
. На яких стадіях заняття переважніше на ваш погляд застосовувати гру або її елементи?
. Яку мету ви частіше кожного переслідуєте, застосовуючи дидактичну гру?
. Чи вважаєте ви раціональним застосовувати гру на уроці?
. Яких підсумків частіше кожного ви хочете добитися і виходить вам це зробити?
. Чи люблять діти гру на заняттях?
. Виконують чи діти всі правила гри?
. У яких випадках не треба використовувати ігри?
. Які психологічні якості дитини формує гра?
. Чи раціонально застосовувати гру для становлення якостей фігури учня.
Додаток 4
Анкета для учнів.
. Чи подобається тобі, коли педагог застосовує на занятті гру?
. Як часто ти б хотів, щоб гра застосовувалася на занятті?
. Яку конфігурацію гри ти любиш огромнее: індивідуальну, групову, парну?
. На яких заняттях тобі подобається грати (перерахуй)?
. Чи бувають моменти, коли тобі не подобається гра і від чого?
. Чи залежить твоє бажання від педагога, що використовує гри?
. Що тобі найбільше подобається в грі?
Додаток 5
Додаток 6
Додаток 7
Додаток 8
