дкриття нового.
розвиваючий творчі здібності дитини, батьки віконують Суспільний запит Щодо Формування ОСОБИСТОСТІ, здатної самостійно мислити, прійматі сміліві ї нестандартні решение, творчо ставити до праці. Саме Такі творчі ОСОБИСТОСТІ мают високий рівень національної самосвідомості, что віявляє прічетність їх до споконвічніх духовних цінностей українського народу. А допоможуть їм такими дива їх Перші порадники - батьки.
Найперше - нужно любити свою дитину. Прійматі дитину такою, Якою вона є, беручи доля у ее развития, підтрімуючі, а не нав'язуючі свои Захоплення, давати дитині можлівість Вибори. Для розвитку творчого потенціалу, як показали Дослідження, Необхідна НЕ позбав адекватна оцінка сил дитини, альо трішки завіщена, зазнайками вона НЕ виросту, потім на внутрішню у неї буде запас сил та Впевненість при Невдача, до якіх треба готувати змалку.
Батьки повінні буті прикладом, Аджея дитина Свідомо переймає вашу манеру Говорити, ходити, працювати, відповідальності за Доручення впоратися. Коженая батько винен пам'ятати правило: «Не зашкодь!» Аджея Обдарована дитина більш чутліва, ранима, тому нужно давати Вільний годину для того, щоб побути дитині на самоті, поміркуваті, пофантазуваті. За помощью тренінгів дати їй можлівість Глибока зрозуміті собі та других. Дорослі часто батьки повінні радітіся Із психологом Щодо виховання обдарованої дитини [31, c. 23].
Батьки повінні всегда пам'ятати, что для обдарованої дитини творчість є жіттєвою необхідністю. Тому дитину нужно готувати до спостережлівості, наполеглівості, формуваті вміння доводіті почату впоратися до кінця, працелюбність, вімоглівість до себе, удовольствие от процеса творчості, терпляче Ставлення до критики, впевненості при невізначеності, гордості и почуття власної гідності, чулість до АНАЛІЗУ моральних проблем.
Батьки такоже повінні усвідомлюваті, что Надзвичайно велика роль у процесі Формування ОСОБИСТОСТІ обдарованої дитини захи Волі. Вольові РІСД є стріжневімі рісамі характером, Аджея за наявності мети, якові особистість досягає в жітті, долаючі Перешкоди, є цілеспрямовуючім життя. Цілеспрямовані люди знаходять свое щастя в жітті, смороду вміють поставити перед собою чітку, реальну мету. Прагнення досягті своєї цілі Робить людину рішучою та наполеглива. І. Павлов стверджував, что у вольової людини труднощі позбав збільшують бажання реалізуваті свою мрію. Смороду вміють стріматі собі, володіють терпінням, вітрімкою, вміють контролюваті свои почуття за наявності Перешкоди. Ініціатівність і творчість поєднані з наполеглівістю, рішучістю та вітрімкою, допомагають обдаровань дітям самореалізуватіся.
Отже, батьки поклікані Допомогті дитині Відкрити ее жіттєве покликання, реалізуваті собі як особистість. Смороду НЕ мают права втратіті обдаровань дитину, бо, втрачаючі талант, Обдарування, здібність, смороду втрачають майбутнє. Тому батьки повінні буті терплячімі, безмежно віріті в дитину, тоді ця дитина вирости хорошими ТВОРЧА людиною.
Висновки
розкрио Поняття «обдарованості», з ясувалося Чинник та основні етапи ее развития, Ми можемо сделать Висновок, что рівень, Якісна своєрідність и характер розвітку обдарованості - це всегда результат взаємодії спадковості СОЦІАЛЬНОГО середовища, опосередкованих діяльністю людини. Тоб, Обдаровані...
