леми, в якому вони самі зацікавлені. Таким чином гуртки формуються з певних проблем. Оскільки об'єднання виникає на основі принципу добровільності, адміністрація в комплектуванні гуртків не бере участь. Обов'язковою умовою роботи гуртка є наявність у його складі не менше однієї людини, яка має досвід такої роботи, він навчає інших і потім з числа членів гуртка більшістю голосів вибирається лідер.
Тимчасові творчі колективи (ТТК)
Це професійне об'єднання педагогів у школі створюється з ініціативи адміністрації (або когось з учителів) або виникає стихійно, коли терміново потрібен прорив у якомусь питанні, коли терміново потрібно вирішити якусь проблему, терміново розробити сценарій свята
т.п., коли терміново потрібно знайти вихід з одіозною ситуації, що склалася в школі або якомусь класі, вибрати оптимальне рішення з кількох можливих альтернатив і т.д.
Збирається група творчо мислячих людей і методом «мозкового штурму», «мозкової атаки» обговорює ситуацію, формулює мету зборів і шляхом дискусії, суперечки, ініціативних пропозицій формує пакет пропозицій, ідей, постулатів і т.п. , які в міру їх накопичення групуються, шикуються в структуру; якщо є альтернативні варіанти, то тут же обговорюються переваги і таким способом знаходиться вирішення проблеми, народжується план, розробка тощо
непорушна?? Та правилами ВТК є:
можуть висуватися найфантастичніші, що здаються безглуздими пропозиції (їх ніхто не висміює);
група працює в напруженому режимі (можливо з маленькими перервами для їжі, відпочинку) багато годин до тих пір, поки задача, заради якої збиралися, не буде вирішена (звичайно збори тимчасових творчих колективів закінчується до опівночі);
всі учасники (члени) ВТК ні за яких умов не відволікаються для виконання своїх повсякденних посадових обов'язків (якщо це проходить в кабінеті директора, то телефон відключається, якщо у когось вдома, то ніхто ні дивиться на години і т.д.).
Тимчасові науково-дослідні колективи (вник), проектні команди
Такі професійні об'єднання створюються в школі в тому випадку, коли потрібно підготувати якийсь фундаментальний документ, що вимагає попереднього вивчення та аналізу ситуації, збору даних методами анкетування або інтерв'ю, аналізу та узагальнення цих даних, читання спеціальної літератури , володіння методами класифікації, систематизації, порівняння, узагальнення, абстрагування, індукції і дедукції, володіння методами проблемно-орієнтованого аналізу, усіма методами прогнозування (експертна оцінка, екстраполяція, моделювання) і т.п. Робота в тимчасовому науково-дослідному колективі вимагає хорошої наукової підготовки його учасників, бездоганного вміння формулювати всі категорії, що відображають апарат наукового дослідження - такі, як: проблема і тема, мета, завдання, об'єкт, предмет дослідження (експерименту), гіпотеза, база, етапи , критерії оцінки очікуваних результатів, прогноз можливих негативних наслідків і т.д.
Лабораторія
У системі освіти ніколи не припинялися пошуки ефективних зв'язків педагогічної теорії та шкільної практики.
На відміну від базових шкіл Російської академії освіти, наукових установ, вузів і ІПК, лабораторії в звичайних школах не ставили завд...
