ння до себе і навколишнього міруРазмінка: 11.1. Колаж «Здоровий спосіб життя» Основний зміст заняття: 11.2. Вправа «Декларація моейсамоценності» 11.3. Техніка «Психологічна амортизація» 11.4. Техніка «Сквозняк» РефлексіяЗанятіе № 12 «Правила сильної людини» Мета: активізація процесів саморегуляцііРазмінка: 12.1. Вправа «Приємні слова» Основний зміст заняття: 12.2. Вправа «Ідеал» 12.3. Притча «Дійсність» 12.4. Вправа «Правила сильної людини» IV. Толерантність по відношенню до другімЗанятіе №13 «Різні, але рівні» Цілі: розуміння унікальності і цінності внеску кожної людини в розвиток суспільства, усвідомлення цінності різноманіття міраРазмінка: 13.1. Вправа «Я - великий майстер» 13.2. Китайська гра «Танграм» Основний зміст заняття: 13.3. Вправа «Самийсамий» 2.4. Вправа «Хтось середній» 2.5.Упражненіе «У світі різних здібностей» 2.6. Вправа «Нерівні старти» 2.7. Вправа «даоская коло». РефлексіяЗанятіе №14 «Стереотипи» Цілі: ознайомлення з поняттям «Стереотип», усвідомлення обмежень, обумовлених наявністю стереотіповРазмінка: 14.1. Англійська гра «Стоун, сізораандпейпер» 14.2. Вправа «Чудові знахідки» Основний зміст заняття: 14.3. Вправа «Фоторобот» 14.4. Вправа «Горішки» 14.5. Вправа «Гавайська вечірка» РефлексіяЗанятіе № 15 «Дискримінація» Мета: розуміння механізмів дискримінації, підвищення соціальної чувствітельностіРазмінка: 15.1. Сомалійська гра «Альо бум» Основний зміст заняття: 15.2. Вправа «Чому раби і рабовласники не люблять один одного» 15.3. Вправа «Острівець» 15.4. Вправа «Переправа» 15.5. Вправа «Пранаяма» РефлексіяЗанятіе № 16 «Наш вибір» Мета: закрепленіетолерантной позиції учасників тренінгаРазмінка: 16.1. Гра «Відгадай, про Кого йдеться» Основний зміст заняття: 16.2. Притча «Пророк і довгі ложки» 16.3. Вправа «Говоримо гидоти» 16.4. Притча «Дзеркало» 16.4. Вправа «« Розтули кулак »16.5. Вправа «Приймаю відповідальність на себе» 16.6. Вправа «Групова картина» РефлексіяV. Подолання культурних дістанційЗанятіе № 17 «Компроміс і співпраця» Мета: Пошук спосіб позитивної взаємодії з «іншими», набуття навичок вирішення конфліктних сітуаційРазмінка: Гра «Датський бокс» Основний зміст заняття: Частина 1. Групова дискусія Етап 1. Стратегії вирішення конфліктів Етап 2. Як я зазвичай веду себе в конфлікті Частина 2. Соціально-психологічна гра «Пузовязельскіе переговори» РефлексіяЗанятіе № 18 «Емпатія» Мета: усвідомлення необхідності емпатійного ставлення до інших. Розминка: 18.1. Російська гра «Горілки» 18.2. Вправа «Маслина» Основний зміст заняття: 18.3. Вправа «Школа емпатії» 18.4. Вправа «Точки життя» 18.5. Вправа «Японське хокку» 18.6. Вправа «Соціальна реклама» РефлексіяЗанятіе № 19 «Чому ми так себе ведемо?» Мета: допомогти навчитися бачити вплив ситуації на поведінку людей у ??випадках нетерпимості та надання одна одній помощіРазмінка: 19.1.Упражненіе «Переляканий їжачок» Основний зміст заняття: 19.2. Гра «Впустіть мене в коло» 19.3. Групова дискусія: Ситуація перша - принцип соціального доказу Ситуація друга - розпорошення відповідальності Ситуація 3-ая - деиндивидуализация Ситуація четверта - конформізм РефлексіяЗанятіе № 20 «Кодекс толерантності» Мета: закріплення результатів, складання Кодексу толерантності, підведення ітогов.Размінка:20.1. Вправа «Посилка» 20.2. Притча «Про ворону і павича» Основний зміст заняття: 20.3. Вправа «Сценки ввічливості» 20.4. Рольова гра «Міжкультурні контакти» 20.5. Вправа «Дружня рука» 20.6. «Складання Кодексу толерантності». Завершення тренінгу. Додаток 5
Конфесіональні положення про етнічної толерантності
Такі норми людської свідомості та поведінки ще називають толерантними.
Буддизм: Людина може висловити своє ставлення до родичів і друзів п'ятьма способами: великодушністю, чемністю, доброзичливістю, ставленням до них, як до себе і вірністю своєму слову.
Конфуціанство: Не роби іншим того, чого не хотів би від інших
Індуїзм: Не роби іншому того, від чого боляче тобі
Іслам: Ніхто з вас не стане віруючим, поки не полюбить свого брата, як себе самого
Джайнізм: У щастя і страждання, в радості і в горі ми повинні ставитися до всіх істот, як ставимося до самих себе
Іудаїзм: Не роби ближньому своєму того, від чого погано тобі
Сикхизм: Як ти думаєш про себе, так думай і про інших. Тоді на небі ви будете рівні
Даосизм: Вважай успіх сусіда своїм успіхом, а втрату сусіда своєю втратою
Зороастризм: Тільки та натура хороша, що не зробить інший того, що не добре для неї самої.
Християнство: У всьому, як хочете, щоб з вами чинили люди, так чиніть і ви з ними.
