="justify"> · сила натиску на олівець.
Крім того, враховуються специфічні показники, характерні саме для даної методики:
характеристика «образу кактуса» (дикий, домашній, жіночний і т.д.),
характеристика манери малювання (промальовані, схематичний та інші,
характеристика голок (розмір, розташування, кількість).
Інтерпретація результатів: за результатами опрацьованих даних по малюнку можна діагностувати якості особистості випробуваного дитини:
Агресивність - наявність голок, особливо їх велика кількість. Сильно стирчать, довгі, близько розташовані один до одного голки відображають високий ступінь агресивності.
Імпульсивність - уривчасті лінії, сильний натиск.
Егоцентризм, прагнення до лідерства - великий малюнок, розташований в центрі листа.
Невпевненість у собі, залежність - маленький малюнок, розташований внизу аркуша.
Демонстративність, відкритість - наявність виступаючих відростків в кактусі, химерність форм.
Скритність, обережність - розташування зигзагів по контуру або всередині кактуса.
Оптимізм - зображення «радісних» кактусів, використання яскравих кольорів у варіанті з кольоровими олівцями.
Тривожність - переважання внутрішньої штрихування, переривчасті лінії, використання темних кольорів у варіанті з кольоровими олівцями.
Жіночність - наявність м'яких ліній і форм, прикрас, квітів.
Екстравертірованность - наявність на малюнку інших кактусів або квітів.
Інтровертірованность - на малюнку зображений тільки один кактус.
Прагнення до домашньої захисту, почуття сімейної спільності - наявність квіткового горщика на малюнку, зображення домашнього кактуса.
Відсутність прагнення до домашньої захисту, почуття самотності - зображення дикорослого, пустельного кактуса.
Анкета призначена для дітей молодшого шкільного віку, з метою діагностики знань про конфлікти
Здравствуйте!
Відповідайте, будь ласка, на наступні питання.
. Конфлікт - це
. Назвіть причини конфліктів, які можуть бути на вашу думку.
. Мої дії у разі конфлікту, якщо опонент не правий.
. Назвіть мирні засоби щодо вирішення конфлікту.
Методика АРТ, автор Руковішнікова Н.Р.
Інструкція: Уважно подивіться на бланк. Вам необхідно в кожному квадраті намалювати або домалювати картинку. У деяких квадратах зазначено, що слід намалювати (крокодил, слон, підпис), в інших - малюєте те, що хочете, на що, по-вашому, схоже зображення.
Інтерпретація:
- й квадрат;
Якщо точка є смисловим центром, то така людина прагнути до максимальної, повноцінної орієнтуванні пропускаючи навколишній світ через свої уявлення та поняття.
Якщо точка не помічається, то людина в житті не помічає, що його оточує, не враховує багато елементів середовища, його поведінка протікає поза ситуації.
Якщо точка є частиною чого-небудь, такі люди прагнуть врахувати кожен елемент середовища, але є вкрай нерішучими, вони не вірять у свої сили, що призводить до діяльної, але пасивної орієнтуванні.
Якщо точка замаскована, людина прагнути до максимальної інформації в середовищі, перебільшуючи його значення.
- й квадрат;
Виявляє агресивність. Прямі символи агресії - відкрита паща, зуби, кігті, великі розміри малюнка. Якщо крокодил щось поїдає, наявність шипів - захист від оточуючих, якщо на нього нападають.
Яскраво промальовані очі - підвищена сприйнятливість і підозрілість. Хвіст - символізує злопам'ятність.
Прихована агресія: якщо психологічна характеристика не відповідає малюнку, якщо він замаскований він в заростях або пливе у воді.
Якщо малюнок дивиться вправо - погляд у майбутнє, якщо вліво - у минуле.
- й квадрат;
Поведінка в соціальній групі. Якщо малюнок виходить за рамки квадрата - це свідчить про порушення норм поведінки. Бивні - агресивну поведінку в групі.
Вуха - пряма зацікавленість в інформації, значимість думки оточуючих про себе. Піднятий хобот - прагнення привернути до себе уваги. Вії - наявність демонстративних рис у характері. Піднятий хвіст - позитивна оцінка себе, своїх дій у групі. Опущений хвіст - невдоволення собою. <...
