д розрізняти два тісно пов'язаних поняття - мова і мова. [19]
Мова - це знаряддя, засіб спілкування. Це система знаків, засобів і правил говоріння, спільна для всіх членів даного суспільства. Це явище постійне для даного періоду часу. Мова - прояв і функціонування мови, сам процес спілкування; вона одинична для кожного носія мови. Це явище змінне залежно від мовця особи. Протиставляючи ці дві системи, Н.І. Формановская пише: «Мовна діяльність спрямована на творення мови, мінливого у часі, на всіх його рівнях. Мовленнєва діяльність спрямована на використання мови для спілкування - кодування/декодування висловлювань і дискурсів/тестів ». [16, c. 4]
У центрі уваги сучасних лінгвістичних досліджень знаходиться спілкування як комплекс мовної діяльності людей по створенню та інтерпретації різного роду висловлювань і текстів. Розуміння спілкування як діяльності неможливо без уявлення про такому напрямку в мовознавстві, як комунікативно-прагматичне.
Комунікативний підхід розкриває ті властивості мовних одиниць, які проявляються у спілкуванні, тобто в комунікативній взаємодії партнерів у процесі обміну думками і почуттями для вирішення життєво важливих завдань.
Прагматичний підхід передбачає врахування того значущого компонента мовних одиниць, який пов'язаний з індивідом, що використовують мову як знаряддя спілкування і роблять свій вибір, орієнтуючись в ситуації, в соціальних ознаках адресата, в темі, мотиви і цілі, в місце і час спілкування.
Функціональний підхід стосується тих властивостей мовних одиниць, які закладені в них (у тому числі і потенційно) і знаходять прояв у промови з погляду особливостей вживання їх в тексті. [16]
Функціональний, комунікативний та прагматичні підходи до опису мови тісно пов'язані і доповнюють один одного кожен зі своєю специфікою. У нашому подальшому дослідженні ми спробуємо простежити реалізацію кожного підходу в описі такої одиниці мови як звернення.
Комунікативно-прагматичне дослідження мови розвивається на базі системно-структурного представлення про його уровневом пристрої, але доповнює наші знання про можливості мови в передачі комунікативно-значущих смислів при спілкуванні партнерів. На перший план виступає суб'єкт мовних дій, що визначає і очерчивающий т.зв. прагматичне комунікативний простір. Це, за визначенням Н.І. Формановской, та велика зона, «де мова фіксує різноманітні стосунки мовця до дійсності, і користується мовою в процесі комунікативної діяльності а) називає, б) вказує, в) висловлює ці відносини, а адресат сприймає і тлумачить ці смисли». [16, c. 9]
Таким чином, можна припустити, що комунікативно-прагматичний підхід розкриває периферійні щодо системи мови явища, які актуальні в конкретної комунікативної діяльності.
Функції мови і функції мови
Як вже говорилося раніше, мова і мова це дві сторони одного і того ж явища. Мова притаманний будь-якій людині, а мова - конкретній людині.
Основні компоненти комунікативного акту, згідно з концепцією Р.О. Якобсона, такі: адресант - контекст або референт - повідомлення - контакт - код - адресат. [19] Комунікативний акт - це елемент комунікативної поведінки, потоку комунікації як взаємодії між комунікантами, один з яких є адресантом, а інший адресатом. Р.О. Якобсон виділив 6 функцій кожного компонента комунікативного акту: мовець - емотивна функція (функція вираження), адресат мовлення - Конативна функція (функція засвоєння), контекст - референтна функція (комунікативна функція), повідомлення - поетична функція, контакт - фатіческое функція (контактоустанавливающая функція) , код - металінгвістіческая функція. На підставі цього можна виділити наступні функції мови:
Емотивна функція зосереджена на адресант і має своєю метою пряме ставлення мовця до того, про що він говорить. Вона пов'язана з прагненням справити враження певних емоцій у реципієнта [19] - неважливо, чи йде мова про справжніх чи удаваних почуттях. У порівнянні з референтним мовою емотивний мову, першим ділом виконує експресивну функцію, зазвичай більш близький до поетичному мови. Коли людина користується експресивними елементами, щоб висловити гнів, іронію чи радість, він, безумовно, передає інформацію - про себе, це суб'єктивна інформація.
Конативна (апеллятивная, або функція засвоєння) функція орієнтована на адресата. Вона знаходить своє граматичне вираження в звательной формі і наказовому способі. Ці елементи повідомлення не можуть бути істинними або помилковими.
Комунікативна (референтівная) функція полягає у здійсненні референції, тобто в повідомленні певної інформації. Це головна функція мови і основна ...
